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학급생활 학급 내 학교폭력 조기감지 및 상담방법

저작시기 2011.03 |등록일 2011.03.20 한글파일한글 (hwp) | 9페이지 | 가격 3,325원 (5%↓) 3,500원

소개글

자료들을 뒤적거리며 세심하게 조사하여 A+ 받은 레포트 입니다.개념과 문제점 등을 자세히 요약하였기 때문에 유용하게 활용하실 수 있을 것입니다. 좋은하루 되세요.

목차

Ⅰ. 학급생활과 학교폭력

Ⅱ. 학급의 의의 및 담임교사 역할의 중요성

1. 학급의 개념 및 특징
2. 교사 역할의 중요성

Ⅲ. 학급의 사회, 심리적 환경요인과 학교폭력

Ⅳ. 학교폭력 조기 감지의 중요성

Ⅴ. 상담방법


* 참고문헌

본문내용

1.학급생활과 학교폭력
청소년들은 많은 시간을 학교에서 보내게 됨에 따라 학교는 청소년의 성장
과 발달에 중요한 영향을 미친다. 청소년기에 중요한 당면과제는 건전한 친구
관계의 형성이며 친구관계에 문제가 있으면 건강한 정신적 발달과 적응에 심
각한 영향을 받게 된다. 원만하지 못한 또래관계는 인성 발달의 어려움과 연
관되어 있으며, 아동기와 청소년기 동안에 또래관계에서 갖게 되는 경험은 성
민기의 적응에까지 영향을 미친다.
학교생활은 학급을 중심으로 이루어지고 있다. 학급생활은 친구와 교사의
상호작용 속에서 학습의 기본 목표를 달성하며, 집단규범과 사회성 및 인성을
발달시키는 중요한 공간이다. 학급생활이 교육적으로 중요한 의미를 갖는 것
은 청소년기가 성장 과정에서 감수성이 예인한 시기 이며, 동료집단이 강조하
는 가치체계는 학급풍토를 구성하여 그 성원들에게 큰 영향을 준다는 사실이
다. 안귀덕(1986)은 학생과 교사가 만들고 있는 학급의 사회 심리적 풍토 요인
은 학생의 지적 , 정서적 특성과 상호 작용하여 학생들의 행동 변화에 중요한
영향을 준다고 하였다.

참고 자료

Gerring, R. & Zimbardo, P. (2004). Pstchology and Life(17th Ed.) Illnois, Glenview Scott, Foresman and Company.
곽금주(2003). 아동 청소년의 규범의식 교육을 위한 심리학적 연구. 법심리학의 문제. 서울: 학지사
이재분, 현주, 박효정(2003). 학교 청소년 문제행동의 예방과 대책. 학교교육개발원
청소년폭력예방재단 상담센터(2005). 제2차 학교폭력전문상담원 양성교육
한인영 등(2004). 학교와 사회복지. 학문사
한인영, 홍순혜, 김혜란(2004). 학교와 사회복실천. 나남출판
이덕준(2005). 예방중심의 지도가 훨씬 편하다.
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