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[학교폭력 사례] 따돌림 및 괴롭힘, 금품갈취, 신체폭행 사례 분석

저작시기 2011.03 |등록일 2011.03.20 한글파일한글 (hwp) | 18페이지 | 가격 3,325원 (5%↓) 3,500원

소개글

자료들을 뒤적거리며 세심하게 조사하여 A+ 받은 레포트 입니다.개념과 문제점 등을 자세히 요약하였기 때문에 유용하게 활용하실 수 있을 것입니다. 좋은하루 되세요.

목차

Ⅰ. 따돌림 사례

1. 피해상황 발단 및 의뢰사유
2. 상담 및 중재 내용
3. 상담 및 중재 결과
4. 상담자 평가 및 의의

Ⅱ. 괴롭힘, 금품갈취 사례

1. 피해상황 발단 및 의뢰사유
2. 상담 및 중재 내용
3. 상담 및 중재 결과
4. 상담자 평가 및 의의

Ⅲ. 괴롭힘, 신체폭행 사례

1. 피해상황 발단 및 의뢰사유
2. 상담 및 중재 내용
3. 상담 및 중재 결과
4. 상담자 평가 및 의의

Ⅳ. 일대일 신체폭행 사례 I

1. 피해상황 발단 및 의뢰사유
2. 상담 및 중재 내용
3. 상담 및 중재 결과
4. 상담자 평가 및 의의

Ⅴ. 일대일 신체폭행 사례 II

1. 피해상황 발단 및 의뢰사유
2. 상담 및 중재 내용
3. 상담 및 중재 결과
4. 상담자 평가 및 의의

Ⅵ. 집단 신체폭행 사례

1. 피해상황 발단 및 의뢰사유
2. 상담 및 중재 내용
3. 상담 및 중재 결과
4. 상담자 평가 및 의의

* 참고문헌

본문내용

1.따돌림 사례
*인적 사항: 중학교 1학년 여학생
*피/가해 구분: 피해자
*학교폭력 유형: 집단 따돌림(왕따)
*가해자 유형: 같은 학급 주동자 1명, 그 외 학급 대부분의 아이 및 타 학급 아이들 동조
*상담중재방식: 피해자 부모 전화상담 1회 및 피해학생, 부모 내방(면접) 상담 및 심리검사
*기타 개입: 중재 종결 후 피해학생 6차 개인상담 진행
1) 피해상황 발단 및 의뢰사유
피해학생은 1학기 중간고사 이후인 5-6월부터 초기 상담을 한 11월까지
학급의 몇몇 주동하는 아이들로 시작해 반 전체 거의 모든 아이들에게서 따돌
림을 당했고 심한 욕설, 비아냥거리는 말 등 언어폭력이 동반되었다. 직접적
으로 상담이 의뢰된 계기가 된 사건은 같은 반 한 아이가 컴퓨터실 유리를 팬
일과 관련하여 선생님 이 있는 자리에서 피해학생이 깨진 유리조각이 든 서랍
을 연 행동이 `고자질한 것`으로 인식되어 , 많은 학생들이 피해학생을 둘러싸
고 협박성 말과 위협을 가한 것이다. 이 일로 피해학생은 아이들이 무섭고 학
교에 갈 수 없다고 호소하였다.

참고 자료

Gerring, R. & Zimbardo, P. (2004). Pstchology and Life(17th Ed.) Illnois, Glenview Scott, Foresman and Company.
곽금주(2003). 아동 청소년의 규범의식 교육을 위한 심리학적 연구. 법심리학의 문제. 서울: 학지사
이재분, 현주, 박효정(2003). 학교 청소년 문제행동의 예방과 대책. 학교교육개발원
청소년폭력예방재단 상담센터(2005). 제2차 학교폭력전문상담원 양성교육
한인영 등(2004). 학교와 사회복지. 학문사
한인영, 홍순혜, 김혜란(2004). 학교와 사회복실천. 나남출판
이덕준(2005). 예방중심의 지도가 훨씬 편하다.
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