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2학년 2학기 바른생활 6.지키면 안전해요 지도안 (세안)

저작시기 2010.10 |등록일 2011.03.20 한글파일한글 (hwp) | 10페이지 | 가격 2,000원

소개글

2-2
바른생활
6.지키면 안전해요
4/4차시
학습목표 : 안전한 생활을 실천한다.

설문지, 활동에 필요한 부록도 첨부되어 있습니다.

실습 때 A+받은 지도안 이에요

목차

1. 단 원
2. 단원의 개관
3. 단원 목표
4. 교재 연구
5. 학급의 실태

본문내용

1. 단 원 : 6. 지키면 안전해요
2. 단원의 개관
이 단원은 교육과정 ‘질서 지키기’대주제 영역의 ‘교통 신호와 교통안전 표지 알기’와 ‘거리에서의 안전 생활 실천하기’ 요소를 다루고 있다. 이를 통해 학생들이 교통 신호와 교통안전 표지를 알고 거리에서 안전한 생활을 실천하여 교통사고로부터 자신을 지킬 수 있는 능력을 스스로 기를 수 있도록 구성하였다.
학생들이 집을 나서면 교통사고에 노출되어 있으나, 우리나라는 교통사고에 대한 대비가 다소 부족한 상태이다. 이에 본 단원은 학생들이 교통 신호와 표지를 알고, 이를 지키는 태도와 마음가짐을 내면화하는 데 목적을 두고 있다. 교통질서는 거리에서 사람들이 지켜야 할 기본적인 규칙을 말한다. 그런데 2학년 학생들은 자기중심적으로 행동하는 경향이 있으며, 교통 규칙을 왜 지켜야 하는지, 어떻게 지키는 것인지, 또는 교통안전 표지가 무엇을 뜻하는지를 깨닫지 못하는 경구가 많다. 따라서 여러 가지 교통 신호와 표지를 알아보는 활동과 교통 신호와 교통안전 표지가 필요한 까닭, 여러 가지 탈것을 안전하게 이용하는 방법을 바르게 알고 거리에서 안전한 생활을 할 수 있도록 하는 것이 중요하다.
3. 단원 목표
가. 교통 신호와 교통안전 표지의 필요성을 안다.
나. 여러 가지 교통 신호와 교통안전 표지의 뜻을 안다.
다. 안전하게 생활하는 방법을 안다.
라. 안전한 생활을 실천한다.
4. 교재 연구
가. 바른 생활과 일반 학습 모형이란?
이모형은 저학년 학생들의 인지발달을 고려하여 구체적인 도덕 행동을 직접 해보면서 익히는 활동이 주가 되고, 기본 생활 습관의 형성 및 이의 실천을 겨냥하는 학습과 지도방안을 강조하고 있다. 특히 통합적 접근을 취하는 바란 생활과의 한 재제 내에서 이루어지는 바른 생활 습관의 정착을 위한 일반 학습 모형을 도표화 하면 다음과 같다
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