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[사회복지]학교사회복지의 현황과 발전방향

저작시기 2011.03 |등록일 2011.03.17 파워포인트파일MS 파워포인트 (ppt) | 12페이지 | 가격 1,600원

소개글

학교사회복지의 현황과 발전방향에 대하여 작성한 보고서입니다.
내용면에서 짜임새있고 디테일하게 서술하였고 다른 저급자료들
과는 다른 자료라 확신합니다. 필요하신분 유용하게 쓰시고
좋은결과있길 바랍니다

목차

* 우리나라 학교사회복지의 역사
* 우리나라 학교사회복지의 현황
* 학교사업사회제도의 도입
* 서울시교육청의 시범사업
* 한국 학교 사회 복지 학회와
한국학교사회사업실천가 협회 창립
* 한국 학교 사회복지의 발전 및 실천 방향

본문내용

-1945년 ~ 1960년대
학교교육이 정착되는 시기.
학생상담은 교도교사에 의한 학생생활지도 중심.
현대적 의미의 학교사회복지라고 할 수 없었음.
57년에 서울시 교육위원회에서 중, 고등학교의 카운슬러제도
를 두는 것을 문교부 지침으로 규정.
58년부터 각 학교에서 교도교사 제도 실시.

-1970년대 이후 ~ 현재
학교사회복지에 대한 이론과 개념이 소개되기 시작. 그러나
서비스의 대부분이 학교와 연계되지 않는 서비스로 구성.
인식부족으로 인해 사회 복지사들이 직접 학교에 서비스를
제공하는 것이 어려웠으며, 개념 역시 명확히 확립되지 않음.
- 우리나라에서 학생생활지도는 교도교사제도를 통해
이루어짐.

- 교도교사의 업무과중과 상담자원봉사자의 전문성부족으로
인해 학생지도와 상담이라는 본질적인 목적달성이 어려움.

- 교도교사의 경우 일정기간의 교육을 받도록 되어있으나
교육의 질이나 양이 전문적 상담을 준비하기엔 부족한 점이
많으며, 상담 뿐만 아니라 일반 수업 역시 교도교사의 담당
이므로 업무의 과중성이 부과 됨.
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