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6,7,2009교육과정

저작시기 2010.05 |등록일 2011.03.16 한글파일한글 (hwp) | 6페이지 | 가격 700원

소개글

6,7,2009교육과정 개정배경과 개정특징

목차

*6차 교육과정 개정원칙
*7차 교육과정
*2007개정교육과정
*2009개정교육과정

본문내용

*2007개정교육과정

•개정동기
ㄱ.7차 교육과정의 문제점이 드러나면서 그에 대한 수정․보완 필요성이 생김
ㄴ.2003 일본의 역사교과서 왜곡사건, 중국의 동북공정→국사교육강화여론형성
ㄷ.주 5일제 수업실시로 수업일수,시간이 줄어듬(7차 교과정은 주6일제 기준으로 만든 것)
•변화된 점[7차 틀 그대로 유지 부분 개정]
ㄱ.재량활동운영의 학교자율권 확대(주 5일 수업제에 따른 시수 감축)
초등학교는 교과재량활동이 없어지고 창의적 재량활동만
중학교는 7차때 교과재량3시간+창의적재량1시간→재량활동 3시간이 되었는데 교과재량, 창의적 재량을 각각 몇시간 씩 할 것인지는 학교가 결정할 수 있게함
고1은 7차때 한학기 6단위였던 재량활동이 한학기 3단위로 줄어듬
ㄴ.교과집중 이수제 도입 : 집중적 수업위해 과목 간, 과목 내 수업시간을 주고 받을 수 있도록 하였으나 교사간 이해관계 대립으로 협의가 잘 이루어지지 않음. (2009개정교육과정에도 계속실시)
ㄷ.과학교육강화 : 7차 때 주당 3시간으로 줄어든 고1과학을 다시 주당 4시간으로 늘림(주당 3시간일 경우 물․화․생․지 간 시간 배분의 어려움)
ㄹ.역사교육강화를 위해 중,고 사회와 역사 과목 분리
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