검색어 입력폼

신자유주의 과제

저작시기 2011.03 |등록일 2011.03.16 한글파일한글 (hwp) | 9페이지 | 가격 2,500원

소개글

신자유주의

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 신자유주의
1. 신자유주의의 등장
2. 신자유주의의 의미와 성격

Ⅲ. 신자유주의와 교육
1. 신자유주의적 교육관
2. 신자유주의 교육 성질
3. 신자유주의성 교육의 장단점

Ⅳ. 한국의 신자유주의 교육정책의 쟁점과 특징
1. 수월성과 효율성 향상을 위한 교육정책
2. 수요자 중심의 교육정책
3. 경쟁 원리 도입을 기초로 한 교육정책
4. 교육의 국가관리 강화를 중심으로 한 교육정책

Ⅴ. 결 론

본문내용

Ⅴ. 결 론

신자유주의의 새로운 정책이 교육에 영향을 끼치면서 신자유주의 교육의 성질, 장단점, 한국의 신자유주의 교육정책에 대해서 알아보았다. 이상에서 살펴본 대로, 신자유주의 교육개혁은 인간의 존엄성과 교육의 본질적 가치를 심각하게 훼손하고 있음을 알 수 있다.
지금 신자유주의 논리가 전 세계와 인간 삶의 전 영역을 지배하고 있지만 시대의 변화와는 무관하게 교육의 본질은 변함없이 존재한다. 교육의 변질은 언제나 ‘인간을 인간답게’ 하는 데에 있고, 교육은 인간을 향해 있다는 것은 영원히 변하지 않는 사실이다.

이 사실을 바탕으로 할 때, 교육현장에서 교육정책이 올바르게 실시되기 위해서는 세계적인 패러다임을 막연히 따라가는 것이 아니라, 교육현장에 적용하여 실제적인 효율성을 검토해보고 한국 상황에 맞는 교육정책을 실시하려는 노력이 중요하다는 것을 알 수 있었다. 또한 실제교육주체인 교사와 학부모 입장에서도 교육정책 방안을 충분히 마련하는 태도가 절대적으로 필요하다. 그렇게 될 때, 교육은 창의성과 자율성을 회복하여 물질적 이익이 아닌 각 개인의 정신적 행복을 높이는데 기여할 것이라고 믿는다.

참고 자료

강상구 (2000). 신자유주의의 역사와 진실. 서울: 문화과학사

김주성 (2000). 신자유주의의 역사와 한국의 상황. 교육마당21(2000.12), p. 48-51

최정문(2003). 초등학교 교사와 학부모의 교육인식비교 : 신자유주의 교육관을 중심으로. 석사학위 청구논문, 서울 : 이화여대 교육대학원

최영미(). 한국의 신자유주의 교육정책에 대한 비판적 고찰, 교육학석사학위논문, 춘천:강원대 교육대학원
다운로드 맨위로