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web 2.0- Voice Thread의 교육적 활용 방안

저작시기 2010.10 |등록일 2011.03.16 한글파일한글 (hwp) | 3페이지 | 가격 1,500원

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본문내용

web 2.0 환경은 참여와 개방을 바탕으로 사용자들끼리 정보를 공유할 수 있게 만들었다. 또, 누구나 콘텐츠를 쉽게 제작하고 수정할 수 있게 만들었다. 이러한 웹 환경의 변화는 지식을 일방적으로 전달하는 기존의 체제에서 벗어나 참여자들의 상호작용이 강화될 수 있게 하였다. 그리고 교육적인 측면으로는, 학생과 교사 간의 web 2.0 환경을 바탕으로 한 활발한 상호작용을 통해서 다양한 교육적인 활용이 가능하게 되였다. web 2.0 환경에서는 과거의 학습 환경에 비해서 학습자의 역할이 증대되는 경향이 있다. 학생은 과거에는 교사로부터 학습 콘텐츠를 제공받는 수동적인 위치에 있었으나, 이제 학생은 직접 자신이 원하는 콘텐츠를 수집해 자신만의 콘텐츠를 생산하고 다른 학생들과 공유할 수 있는 능동적인 역할을 수행하게 되었다. 하지만 학습자의 역할의 증대 되었다고 교사의 역할이 축소되는 것은 아니다. web 2.0 환경에서 학생들 간의 원활한 상호작용이 일어날 수 있도록 도와주고, 양질의 콘텐츠를 판단해 낼 수 있는 안목을 길러주는 역할이 필요하기 때문이다.
web 2.0의 다양한 도구들은 교육환경에서 긍정적인 영향을 미치며 훌륭하게 사용될 수 있다. 콘텐츠의 수집도구, 콘텐츠 제작도구, 다양한 상호작용을 할 수 있게 마련된 환경 등이 그 것인데, 대개 web 2.0의 도구는 이 모든 것을 종합하고 있는 경우가 많다. 쉽게 말해서, 자료를 직접 만들 수도 있고 검색을 통해서 다른 자료를 찾아볼 수도 있고, 사용자들 간에 자료를 공유하고 의견을 나눌 수 있게 된 점 들이 그 것들이다.

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