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(방통대)청소년교육과-아동발달

저작시기 1997.01 |등록일 2011.03.10 한글파일한글 (hwp) | 7페이지 | 가격 2,000원

소개글

2010년 2-1학기 과제물 입니다 . 과제명 : 피아제의 인지발달 이론에 대하여 논하시오.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 인지발달의 기본개념
(1) 인지구조
(2) 인지과정
2. 인지발달단계
(1) 감각운동기
(2) 전조작기
(3) 구체적 조작기
(4) 형식적 조작기
3. 피아제 이론의 장단점

Ⅲ. 결 론

본문내용

3. 피아제 이론의 장단점

피아제는 아동들이 가지고 있는 주변 환경에 대한 개념을 자세히 기록한 심리학자이다. 생물학과 철학의 영향을 받은 그의 이론은 아동의 사고를 양적인 방법으로 측정하기보다 질적인 방법으로 접근하고 있다. 그는 아동이 가진 인지적 사고 관념을 토대로 지적 발달이 어떤 과정을 거쳐 이루어지는지에 관심을 두었다. 피아제의 이론이 아동교육에 미치는 영향은 무엇보다 아동의 지적 발달에 있어서 환경과 경험의 영향을 매우 중요하게 생각하였다는 것이다. 또한 유기체와 환경의 상호작용을 강조하는 시각은 아동기 때부터 축적된 환경과의 접촉을 중요시하며 아동의 성장에 있어서 새로운 자극과 경험을 제공해야 한다는 결론에 이르게 한다. 그러므로 지적발달을 촉진시키는 다양하고 풍부한 경험과 환경을 제공하여 아동의 발전적인 지적성장을 이루어 내야한다는데 의의가 있다.
아동의 인지발달은 직선적으로 이루어지는 것이 아니라 각 단계별로 발달하고 그 단계마다 특정한 사고의 발달과 분화가 이루어진다는 그의 주장에 따르면 교육의 방향 또한 그 단계에 맞추어 이루어져야 할 것이다. 아동의 인지발달이 단계적으로 형성되어감에 따라 교육 또한 아동의 발달과정에 맞추어 적절한 자극을 주어야 하고 상호 의사소통과 작용에 의해 발전적인 방향으로 나아가야 한다는 것이다. 피아제의 인지발달단계에 따른 적절한 상호작용과 학습이 이루어진 아동은 이후 일생을 거쳐 스스로 학습을 지속할 수 있게 된다.

참고 자료

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인터넷 사이트. 위키백과사전 http://ko.wikipedia.org/wiki/ . 인지발달이론
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