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저작시기 2012.10 |등록일 2011.03.10 한글파일한글 (hwp) | 12페이지 | 가격 2,000원

소개글

발표력신장지도(발표력신장교육)의 의의, 발표력신장지도(발표력신장교육)의 목적, 발표력신장지도(발표력신장교육)의 내용, 발표력신장지도(발표력신장교육)의 훈련, 발표력신장지도(발표력신장교육)의 전략과 제언 분석

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 발표력신장지도(발표력신장교육)의 의의

Ⅲ. 발표력신장지도(발표력신장교육)의 목적

Ⅳ. 발표력신장지도(발표력신장교육)의 내용
1. 발표 위치
2. 눈의 방향
3. 발표 요령
4. 질문 요령
5. 토론 요령
6. 의견 제시
7. 찬성 표시
8. 보충 설명
9. 의견이 다를 때
10. 수정 의견(의견의 변화)
11. 질문 할 때
1) 저학년
2) 중학년
3) 고학년

Ⅴ. 발표력신장지도(발표력신장교육)의 훈련
1. 말하기에 대한 자신감 기르기 1단계 훈련
1) 노래하며 율동하기
2) 소리쳐 내 출석 내가 부르기
3) 기초 발음 훈련
2. 발표에 대한 자신감 기르기 2단계 말하기 훈련
1) 자신감 기르기 발표문 암송하기
2) 자신감 기르기 말놀이하기
3) 그림보고 창의적으로 이야기 꾸며 자유발표하기
4) 일상 생활장면 그림으로 그리고. 이야기 꾸미기
3. 발표에 대한 자신감 기르기 3단계 말하기 훈련자료를 체계적으로 국어과 학습에 적용하였다
1) 생활체험 구연하기 학습지 제작
2) 수준별 동화 제작
4. 발표에 대한 자신감 기르기 3단계 학습 훈련 과정

Ⅵ. 발표력신장지도(발표력신장교육)의 전략
1. 발언해서 잘 했다고 생각하게 한다
2. 정해답 보다 변용을 칭찬한다
3. 다양한 답을 이끌어 내는 물음을 던진다
4. 핵심만을 짧게 한 마디로 말하게 한다

Ⅶ. 결론 및 제언

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
발표력이 부족한 아이 자신감을 키우려면 무엇보다도 원인을 살펴본다. 어린이의 소심이나 발표력 부족은, 자신감이 모자라기 때문에 나타나는 증상으로 생각된다.
자기 의견이나 주장을 논리적으로 전개시킬 수 있는 능력은 현대를 살아가는 모든 사람들이 갖춰야 할 매우 중요한 능력 가운데 하나이다. 따라서 자신감이나, 자기 의견을 당당하게 내세울 수 있는 능력을 기르는 것이야말로 최선의 교육이라고 해도 지나친 말은 아닐 것이다. 그런데도 불구하고 아직까지 가정이나 학교에서 어린이의 마음속에 자라는 자신감의 싹을 밟는 일들이 알게 모르게 자주 일어나고 있는 것은 사실이다. 다른 교육 문제와 마찬가지로 자신감이 없는 경우에도 예방이 중요하다. 어린이의 "자신감"에 관한 문제는 거의 다 부모를 비롯한 어른들로부터 비롯됨을 깨달아야 한다.
어린이의 능력이나 발달 단계를 이해하지 못한 데 그 원인이 있을 수도 있다. 자신은 반장 또는 1등을 할 수 없다고 생각하는데, 부모는 그것을 요구하거나 기대하고 있는 가정이 많다.
이런 경우 자신감이 부족하다고 판단되면 요구 수준을 낮추고, 그 목표치에 도달했을 때 "정말 잘했다." 고 칭찬해 주는 것이다. 그리고 요구 수준을 조금씩 높여 가면서 자신감을 갖도록 이끌어야 한다. 이 때 지나친 경쟁 의식을 갖게 해서는 안 된다.
일반적으로 강압적이고 전제적인 부모를 가진 어린이들일수록 자신감이 모자라게 되고, 발표력이 뒤떨어진 경우가 많다.
부모와 자녀 사이의 진정한 대화를 찾아보기 어렵고, 또 명령과 순종만의 상하 관계로 존재할 때, 어린이는 소심해지게 마련이다.

참고 자료

박경숙·임두순·김현주(1999), 학습전략 훈련 프로그램 개발연구(Ⅱ), 서울 : 한국교육개발원
신헌재 외 7인 공저(1996), 국어과 교수학습방법, 도서출판
이용남 외 공저(2000), 신 교육심리학, 학지사
윤호열 외 8명 공저, 교육학의 이해, 현학사
전은주(1998), 말하기·듣기교육에 대한 개념적 접근, 새 국어교육 56, 한국국어교육학회
충청남도교육청(2001), 수준별 교육과정 운영 3·4학년
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