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현장체험학습의 이해와 계획서

저작시기 1997.01 | 등록일 2011.03.08 한글파일 한컴오피스 (hwp) | 8페이지 | 가격 1,500원

소개글

현장체험학습의 특징과 실제 교육계획안 입니다.

목차

Ⅰ.현장체험학습의 이해
1.현장 체험 학습의 의의
2.현장 체험 학습의 특징
3.현장체험학습 과정
4.현장학습의 지도계획



Ⅱ. 정신지체학교의 현장학습
1. 정신지체학교의 현장학습의 목적
2. 정신지체아동의 현장학습 장소
3. 유의사항



Ⅲ. 현장 학습 계획서


Ⅳ.기타

본문내용

Ⅰ.현장체험학습의 이해
1. 현장체험학습의 의의
현장 체험 학습이란, 자연 현상이나 사회 현상을 실제의 장면에서 관찰하거나 조사하면서 전개하는 학습방법으로서, 교실 밖에서 이루어지는 학습의 총칭이다. 많은 이들은 ‘자연은 아동들의 놀이터이며 자연물은 아동들의 놀잇감’이라고 말하거나, ‘자연은 아동들의 훌륭한 교과서로서 자연을 접하게 하는 그 자체가 교육’이라고 말한다.
하지만 아동들은 눈이 있기 때문에 다 보는 것이 아니며, 항상 나무 기둥의 촉감, 돌의 매끄러움, 잎사귀의 모양 등을 자발적으로 경험하지는 않으므로 주변의 시각적 환경에 대해 보다 주의 깊게 보는 방법을 배워야 한다. 따라서 아동들이 보다 구체적이고 감각적으로 그리고 보다 다양하고 긴밀하게 자연과의 만남을 이룰 수 있도록 하는 현장 체험 학습이 필요한 것이다.
2.현장체험학습의 특징
첫째, 자연적. 사회적 현상을 구체적이고 직접적으로 관찰함으로써 흥미와 관심을 높이고 자주적인 학습 태도를 향상시킨다.
둘째, 학생들로 하여금 생생한 사회 현상에 직접적으로 대면하게 하여 폭넓은 경험을 시킴으로써 사회적 태도나 능력을 육성할 수 있고, 사회인으로서의 행동 양식을 체득할 수 있다.
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참고 자료

없음
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