검색어 입력폼
평가점수A

고교평준화 정책의 추진현황과 문제점 그리고 발전방향

저작시기 2010.03 |등록일 2011.03.06 한글파일한글 (hwp) | 13페이지 | 가격 1,200원

소개글

교육사회학 시간에 고교평준화 정책의 현황과 문제점 그리고 발전방향에 대해서 쓴 레포트입니다. 윤정일외『한국교육정책의 쟁점』을 많이 참고했으며 분량은 A4 12매 입니다. 교수님께서 꼼꼼하게 잘 썼다고 칭찬받았던 레포트입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 고교평준화정책이란?
2. 고교평준화정책의 도입배경
3. 고교평준화정책의 추진과정 및 현황
4. 고교평준화정책의 성과
5.고교 평준화 정책의 문제와 쟁점
6. 고교평준화문제의 해결방안/발전과제

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
해방이후 우리나라는 교육에 있어 많은 변화가 있었는데 국민들의 교육열은 각 초등학교에서의 아동의 취학률을 크게 증대 시켰다. 초등학교 학생수의 급격한 증가는 곧 치열한 중학교 입시경쟁을 야기 시켰다.
이처럼 중학교 입시 경쟁이 날로 치열해 지고 이에 따른 많은 부작용이 나타나게 되자 정부는 1969년부터 중학교 입학시험을 무시험 진학정책을 채택하게 되었다. 그러나 이것이 곧 고교입시의 과열을 초래해 1974년 해소방안으로 고등학교 평준화 정책을 실시하게 되었다.
평준화 정책은 시행 초기의 긍정적인 여론과 그 성과에 대한 호의적 평가 등에 힘입어 1974년의 서울, 부산에 이어 1975년에는 대구, 인천, 광주에 추가 적용되었고, 1979년에는 대전, 전주 등 7개 지역에 그리고 1980년에는 성남, 원주 등의 8개 지역에 각각 확대 적용되어 1981년의 창원까지 포함하면 모두 21개 도시가 평준화 적용지역에 포함되었다.
그러나 이 정책의 계속적인 확대 실시에 따른 문제점들이 점차 노출되자, 1982년에 교육부에서는 평준화 정책 보완계획을 수립하여 보충수업 및 교과별능력별 이동수업의 의무화, 종교가 일치하지 않는 학생의 배정 금지, 농공고의 추천 입학제, 사학에 대한 재정지원의 확대, 영재교육의 실시 등과 같은 부분적인 보완을 시도하였다. 1985년과 1986년에는 평준화 정책의 기본 취지와 골격은 그대로 유지하면서 그 미비점을 보완하기 위해 과학고 확충 및 외국어고 신설과 같은 고교 유형의 다양화특성화를 통해 특수재능 학생을 배려하는 조치를 취하였고, 대도시에는 평준화를 계속 적용하도록 하는 한편 소도시에는 지역 실정과 여론을 수렴하여 결정토록 하였다

이하생략

참고 자료

『한국교육정책의 쟁점』/ 윤정일외, 교육과학사, 2002.
『포스트 모던 시대의 교육행정과 학교 경영』/ 윤종건, 원미사
『고등학교 평준화 정책의 향방에 대한 논란: 비판적 검토』/ 강태중, 교육비평 102-119.
『경기도 고교입시제도 개선 연구』/ 곽병선외, 한국교육개발원, 2000.
【한국일보 포럼】2002/01/17, 고교 평준화 해제
【중앙일보】2000/06/12, 자립형 사립고교
http://madang.edunet4u.net/discuss/data/031205고교평준화의견
다운로드 맨위로