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교육사회학 정리 내용

저작시기 1997.01 |등록일 2011.03.05 한글파일한글 (hwp) | 5페이지 | 가격 1,200원

소개글

교육사회학 정리

목차

없음

본문내용

◎강의 내용 구조
기능론에 대한 이해
갈등론에 대한 이해
초기 기능주의
인간자본론
근대화 이론
재생산이론
종속이론
저항이론 등
미시적 접근에 대한 이해
교육사회학 지식의 적용
상호작용론
민속방법론적 접근
사회화
학교의 기능
계층, 사회이동 등
▷ 기능주의 교육이론
기능주의란?
기능주의적 관점에서 바라 본 교육
▷ 초기 기능주의론자
뒤르껨
파슨스
교육사회학의 접근 틀
교육사회학의 시계열적 발전
1910년 전후 : 가치, 규범지향적 성격
1950년대 : 사회학적 이론과 방법을 교육 실천에 응용→실천지향적
1960년대 : 교육문제나 현상에 대한 경험적, 과학적 접근→학문지향적
교육사회학 관련 이론의 발전
1950년대 : 뒤르껨과 파슨스를 중심으로 한 기능주의 이론
1960년대 : 기능주의의 영향을 받은 인간자본론, 근대화론 등
1970년대 : 마르크스주의의 영향을 받은 갈등론적 관점의 등장→사회적 재생산론, 종속이론, 급진적 저항이론 등
1970년대 중반 : 신교육사회학의 출현
거시적 접근 vs. 미시적 접근
사회실체론(뒤르껨)
사회 명목론(베버)
사회 > 개인들의 합, 실체
사회의 성격 → 개인의 행동/사고
사회의 영향→개인은 피동적
분석대상 : 사회
예 : 학교체제와 교육체제 관계
사회=개인+개인+...+개인
개인 행동의 합 → 사회의 성격
개인의 본질 → 사회의 기초
분석 대상: 개인
예: 학교체제, 교실
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