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개인매체의 발달로 변화된 언어 생활의 특징

저작시기 1997.01 |등록일 2011.03.04 한글파일한글 (hwp) | 8페이지 | 가격 4,000원

목차

Ι . 개인매체의 개념
1. 대중매체
2. 개인매체 개념

Ⅱ. 소셜 네트워크 서비스(SNS)를 통한 개인매체 언어생활
1. 소셜 네트워크 서비스의 개념
2. 통신언어
3. SNS를 기반으로 한 개인매체와 언어생활

Ⅲ. 휴대폰을 통한 언어생활
1. 휴대폰
2. 휴대폰을 통한 언어생활

Ⅳ. 개인매체와 매체언어교육
1. 블로그, 미니홈피 언어
2. 휴대폰 문자메시지 언어
3. 매체언어 교육

본문내용

Ⅳ. 개인매체와 매체언어교육

1. 블로그, 미니홈피 언어
매체언어 교육을 설계할 때 주로 학습자 측면에서 고려해야 할 점으로 학습자의 발달적 측면뿐만 아니라 학습지의 미디어 이용 문화에서의 차이 역시 고려해야 한다.
블로그와 미니홈피는 청소년드에게 글이나 사진 등 디지털 시대의 표현 교육의 장(場)이자 도구로서 교육적인 측면에서 접근할 수 있다. 블로그와 미니홈피는 지속적인 방문자를 위한 새로운 읽을거리나 볼거리가 제공되어야 한다. 다른 블로그나 웹상의 정보를 ‘펌’으로 내용을 채우기도 하지만 그것만으로는 내용이 알찬 블로그와 미니홈피가 될 수는 없다. 또한 아무리 이미지를 위주로 내용을 구성한다고 하더라도 어떤 이미지를 어떤 주제와 어떤 글 아래 배치할 것인가가 문제가 된다.
즉 블로그 이용자들의 관심사와 창의성에 의해 블로그의 성격이나 내용의 질이 결정된다. 블로그가 당장한 이후 갑자기 글쓰기에 관한 책들이 많이 팔려나갔다는 것은 블로그가 글쓰기나 표현능력에 있어서의 숙달성과 창의성을 요구하고 있다는 점을 시사한다. 청소년들이 자신의 정체성을 형성해 나가는 과정에 스스로의 관심사를 심화시키고 창의성을 발휘하여 표현해가는 것이 무엇보다 필요한 과정이라 할 때 디지털 문화에서 그 가능성을 엿볼 수 있는 것이 블로그와 미니홈피와 같은 형태다. 블로그와 미니홈피가 관계 형성과 유지를 위한 매체만으로 사용되기엔 아쉬움이 남는 매체이기에, 청소년들이 디지털 문화의 기술적 가능성에서 비롯되는 새로운 긍정적인 측면의 문화를 받아들이고 더 발전시켜 나갈 수 있는 교육적 기획이 필요하다.
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