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저작시기 2012.10 |등록일 2011.03.03 한글파일한글 (hwp) | 7페이지 | 가격 2,000원

소개글

에듀넷의 의미, 에듀넷의 운영목적, 에듀넷의 필요성, 에듀넷의 서비스내용, 에듀넷의 활용학습, 에듀넷의 문제점, 향후 에듀넷의 발전 방향 분석

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 에듀넷의 의미

Ⅲ. 에듀넷의 운영목적

Ⅳ. 에듀넷의 필요성

Ⅴ. 에듀넷의 서비스내용
1. 선생님들을 위한 교사 채널
2. 학생들을 위한 초/중/고등학생 채널
3. 대학생 채널
4. 학부모 및 일반인을 위한 학부모/일반 채널

Ⅵ. 에듀넷의 활용학습
1. 에듀넷 활용 학습에 대한 효과에 대한 학생들의 의견
2. 학습 능력의 향상에 대한 교사들의 의견
3. 교사들의 학습지도기술의 향상에 관한 의견
4. 정보 마인드의 확산에 관한 학부모들의 의견 분석

Ⅶ. 에듀넷의 문제점

Ⅷ. 향후 에듀넷의 발전 방향

Ⅸ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
21세기는 지식과 정보의 폭발적인 증가에 따라 필요한 정보를 지배하는 자가 세계를 지배한다는 말이 있다. 인터넷이야말로 엄청나게 늘어난 정보를 쉽고 빠르게 활용할 수 있는 도구이다. 따라서 교육은 미래 지향적이고, 다양성을 추구해야 하는 시점에서 초등학교에서부터 인터넷 교육이 시작되어야 한다는 것은 당연한 것이다. 이러한 요구는 지금까지 우리가 겪어왔던 사회와 학교와의 문화지체가 더 이상 존속하지 않게 하기 위해서 필연적이라 하겠다. 하지만 인터넷에는 정보의 양이 방대한 반면에 학습에 필요한 정보를 찾기란 여간 어려운 일이 아니다.
에듀넷 통신 서비스는 정보의 홍수 속에서 자칫 ‘정보의 쓰레기’를 쉽게 접할 수 있는 학생들에게는 하나의 등대와 같은 역할을 한다고 할 수 있다. 본교가 에듀넷 연구시범학교로 지정 받아 연구 주제로 내세운 것은 “에듀넷 자료를 통한 자기주도학습능력의 신장”이다. 자기주도학습능력의 신장이란 학생 중심의 교육으로 학생들의 사고하고 탐구하는 능력을 기르고, 인터넷에서 풍부한 학습 자료를 스스로 찾아 학습문제를 해결해나가는 자기 주도적 학습을 말한다. 다시 말하면, 교과 학습과 관련된 정보를 인터넷을 통하여 검색 이용함으로서 만족감과 성취감을 느낄 수 있는 방법중의 하나라고 할 수 있다. 이러한 교수 학습 방법은 종래에 열린교육과도 맥락을 같이한다고 할 수 있다. 그러나 미래 정보화 사회에 필요한 자율적 사고능력을 가진 인재를 양성하기 위한 새로운 방식의 교육이 필요하다는 점에서 인터넷을 활용한 자기 주도적 학습은 종래의 열린교육 이상의 의미를 지닌다고 하겠다.
Ⅱ. 에듀넷의 의미
한국교육개발원 산하 한국교육전산통신연구소의 교육지원 프로그램인 ‘에듀넷’은 교육정보를 효과적인 방법으로 구축함과 동시에 분산되어 있는 교육 관련 정보를 상호연계함으로써 학생, 교원 및 학부모등 모든 교육 수요자가 컴퓨터통신으로 양질의 교육정보를 언제, 어디서나 이용할 수 있게 하는 교육정보종합서비스이다.

참고 자료

- 김회수·권영환, 대학에서의 웹기반 수업, 웹기반 교육, 서울 : 교육과학사, 1999
- 교육개혁위원회, 세계화·정보화 시대를 주도하는 新교육체제 수립을 위한 교육개혁 방안(Ⅱ), 서울 : 대한교과서주식회사, 1996
- 박인우, 학교교육에 있어서 구성주의 교수원리의 실현 매체로서 인터넷 고찰, 교육공학연구, 1996
- 방명숙·서영석·김영애·박근수, 학교 정보화 실태 분석 및 활성화 방안 연구, 한국교육학술정보원, 1999
- 임연기 외, 에듀넷 시범학교 운영(I), 수탁연구, 서울 : 멀티미디어교육연구센터, 1996
- 정성무 외, 에듀넷 시스템 개발 및 운영, 서울 : 멀티미디어교육연구센터, 1996
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