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교과 중심 교육과정

저작시기 2009.11 |등록일 2011.02.25 한글파일한글 (hwp) | 9페이지 | 가격 1,500원

소개글

교육 과정 A플러스를 받은 과제물입니다.

교과중심 교육과정에 대한 조사와 이를 바탕으로 현 교육에 적용하는 입장을 밝힌 보고서입니다.

목차

1. 교과 중심 교육 과정 조사 이유
2. 교과 중심 교육 과정의 배경
3. 교과 중심 교육 과정의 기본 입장

본문내용

1. 교과 중심 교육 과정 조사 이유
2009-2 교육과정 수업이 어느덧 반을 훌쩍 지나가고 있다. 미래의 교육자로서 교단에 섰을 때 교육 과정에 있어 올바른 교수 활동을 하기 위한 이론적 지식을 탐구하고, 전공 과목 뿐만 아닌 교사로서 갖추어야 할 내용들을 학습하기 때문에 매우 의미 있는 시간이다. 같은 맥락에서 이번 과제는 교육 과정 유형 6가지 중 한 가지를 선택하여 집중 분석하고 그것이 교육 현실에 어떻게 나타나고 있는지를 조사하고 전개하여야 한다. 교육과정의 특성을 알아야 교수 활동을 하는데 있어서도 더욱 효과적일 것이다. 나는 ‘교과 중심 교육 과정’을 본고의 주제로 삼고자 한다. 이유는 이 유형이 가장 전통적이면서도 어찌 보면 우리 교육의 현실에 가장 잘 드러나고 있는 특성이라고 생각했기 때문이다. 교과 중심 교육 과정의 배경과 학자들, 기본 이론 및 입장 등을 분석하고 교육 현실에 어떻게 나타나고 있는지에 대해 논의해보도록 하겠다.
2. 교과 중심 교육 과정의 배경
교과중심 교육과정은 역사적으로 가장 오랜 전통을 가지고 동서양을 지배해온 교육 과정이론으로 지식의 체계를 중요시한다. 이 교육과정은 교육성과에 있어서 지식의 습득과 이성의 계발을 가장 중요시하는 입장으로서, 인류 문화유산을 이론과 체계에 따라 교과를 학습케 해야 한다는 주장에서 성립된 유형이다. 각 교과는 그 자체의 논리와 체계가 있으므로 이 교과를 체계적으로 학습하게 하는 것이 교육의 중요한 방법이라고 본다.

이하생략
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