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[미술교수학습과정안] 동양과 서양의 초상화 비교 감상

저작시기 2009.05 |등록일 2011.02.24 파일확장자압축파일 (zip) | 19페이지 | 가격 4,000원

소개글

교생실습시 실제로 공개수업했던 공개수업발표용 ppt(19p) 및 교수학습과정안(17p) 입니다.
과거 동서양의 인물화 표현방법과 보는 관점에 대한 차이를 비교, 감상할 수 있는 감상 파트 수업지도안입니다.
동양과 서양의 인물화의 차이점이 흥미로워서 직접 수집하고 비교하고 지도안을 계획한 자료입니다.

기본적으로 동서양의 인물화 차이에 관한 내용을 기반으로 하였지만,
학생들이 흥미롭게 집중할 수 있도록 지폐속의 초상화, 초상화에 숨겨진 이야기 등을 수업내용에 넣어서
동기유발과 심화학습이 이루어 질수 있도록 하였습니다.

공개수업 당시, 감상수업은 자칫 지루해질 수도 있는 분야인데
내용이 알차고 흥미롭다고 칭찬을 많이 받았던 지도안입니다.
교과교재 연구 및 미술교육관련 레포트나 교육실습에 활용하시면 도움이 많이 될 것입니다 .

목차

Ⅰ. 단원명 1

Ⅱ. 교과 연구 1
1. 미술과 성격
2. 미술과 교육 목표
3. 미술과 교과 내용 체계

Ⅲ. 단원 연구 3
1. 감상의 개념
2. 감상교육의 의의
3. 중학교 (7, 8, 9학년) 의 감상영역 내용 - 교육부 지정
4. 미술 감상교육의 지도 방법

Ⅳ. 단원설정이유 및 지도계획 6
1. 단원명
2. 단원설정이유
3. 단원학습목표
4. 학습지도계획

Ⅴ. 본시학습 전개 7
1. 본시 학습 목표
2. 지도상의 유의점
3. 수업준비물
4. 본시학습지도안
6. 형성평가

Ⅵ. 학습자료 13
1. 제시 작품 설명
2. 감상 활동지

본문내용

Ⅰ. 단원명
1. 대단원명 : Ⅲ.감상
2. 중단원명 : 우리나라와 다른나라 미술의 흐름과 감상
3. 소단원명 : 동양과 서양의 초상화 비교
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3. 중학교 (7, 8, 9학년) 의 감상영역 내용 - 교육부 지정

서로의 작품과 미술품을 보는 활동에 대한 흥미와 관심을 계속 유지하고, 시대와 양식에 따른 미술품의 특성을 이해하며 존중하도록 한다.

가. 미술품 감상
서로의 작품과 미술품에서 표현의 특징을 찾아 비교하여 설명할 수 있다.
① 서로의 작품과 미술품의 감상 방법을 이해한다.
② 주제, 표현 방법, 조형의 요소, 원리 등을 비교하여 설명한다.
나. 미술 문화유산 이해
우리나라와 다른나라 미술의 특성을 이해할 수 있다.
① 우리나라 미술의 시대별, 양식별 특징을 파악한다.
② 다른나라 미술의 시대별, 양식별 특징을 파악한다.

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3. 단원학습목표

가. 이해 (인지적 영역)
① 초상화의 의미와 쓰임에 대해 발표할 수 있다.
② 우리나라와 다른나라 미술의 특성을 이해할 수 있다.

나. 기능 (심동적 영역)
① 우리나라 초상화의 표현기법을 설명할 수 있다.
② 우리나라 초상화 특징과 서양의 초상화 특징을 비교하여 감상문을 작성할 수 있다.
③ 다른나라 미술과 비교하여 우리나라 예술의 우수성을 설명할 수 있다.

다. 태도 (정의적영역)
① 작품을 보고 느낀 점을 솔직하고 적극적으로 발표할 수 있는 태도를 가진다.
② 동양과 서양 초상화를 비교 감상 ․ 비평하는 적극적인 태도를 기를 수 있다.
③ 다양한 문화를 수용하는 바른 마음가짐과 자세로 미술작품을 감상할 수 있다.

참고 자료

중학교 미술 1, (주) 교학사
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