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학교폭력[1]

저작시기 1997.01 |등록일 2011.02.23 한글파일한글 (hwp) | 12페이지 | 가격 1,000원

소개글

학교폭력

목차

없음

본문내용

1. 학교폭력의 정의 및 개념
학교폭력예방 및 대책에 관한 법률 및 시행령 - 학교내외에서 학생 간에 발생한 폭행,협박,따돌림 등에 의하여 신체, 정신 또는 재산상의 피해를 수반하는 행위로서, 상해.폭행.감금.협박.약취.유인,추행,명예회손,모욕,공갈,재물손괴 및 집단따돌림 그 밖에 피해자의 의사에 반하는 행위를 가하거나 하게 한 행위
한국청소년 교육연구소 - 자신보다 신체적, 심리적으로 약한 위치에 있는 학생에게 가해지는 위협, 또는 실제행동 측면에서의 신체적 폭행상태, 언어적 폭력, 금품의 갈취, 성폭행, 집단적 따돌림
청소년 폭력 예방재단 - 학교 안이나 학교 밖에서 학생이라는 인격체가 중심이 되어 개인적이나 집단적으로 경험하고 있는 신체적 폭력, 정신적폭력(욕설,협박,집단 따돌림 등), 성적폭력(성희롱, 성폭행, 강간 등)과 같은 모든유형, 무형의 폭력행위
한국형사정책연구원 - 자신보다 신체적, 심리적으로 약한 위치에 있는 학생에게 가하는 유형/무형의 폭력
2. 학교 폭력의 특징
1) 장기간에 걸친 집단 따돌림
최근 들어 학교폭력은 2명 이상의 학생들이 한 학생에게 심한 욕설이나 장기간에 걸쳐 따돌리는 현상이 두드러지게 나타나고 있다. 집단 따돌림을 당한 피해학생은 학교 가기를 싫어하며, 우울증을 겪게 되기도 하고 심지어는 자살도 시도한다.
사례) 학교 폭력에 정신과까지
평소에 워낙 조용한 성격의 김군이 자살을 결심할 정도로 학교폭력에 시달리고 있었다는 사실을 알게 된 부모의 충격은 상상을 초월했다. 김군의 부모는 “주변에 친구가 많이 없기는 했지만, 어떻게 담임교사도 몇 개월 째 이 사실을 몰랐는지 모르겠다.”며 “우진이가 학교에서 자신의 상황을 전할 선생님 한명 없었다는 게 더 분통이 터진다.”고 전했다. 대인기피증에 우울증까지 겹친 김군의 상태가 호전될 기미가 보이지 않자, 김군의 부모는 결국 정신과를 찾았다고 한다. <출처 : 뉴시스 07. 12. 17>
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