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성역할발달의 인지적 요소- 성 항상성, 성역할 고정관념의 형성

저작시기 1997.01 |등록일 2011.02.14 한글파일한글 (hwp) | 6페이지 | 가격 2,375원 (5%↓) 2,500원

소개글

세심하게 조사하여 A+받은 레포트 자료입니다. 참고하시어 큰 도움 되셨으면 좋겠습니다.

목차

*성역할발달의 인지적 요소

1.성 항상성

2.성역할 고정관념의 형성

3.참고문헌

본문내용

1.성 항상성
Kohlberg는 개인의 성은 복장이나 헤어스타일, 놀이 종류에 상관없이 생물학적인 특성에 의해 변하지 않는다는 개념을 성 항상성으로 표현하였다.
인지발달이론에 의하면, 아동은 7세 이전까지는 전조작기에 머무는데 이때까지는 외현적인 특성에 의해 사람을 판단하게 된다.
그러다가 구체적 조작기에 달하면 보존개념이 형성되는데 이 성 항상성은 일종의 보존개념이다.
한 연구에 의하면 성 항상성은 네 단계를 거쳐 발달한다고 한다.
그 첫 단계는 자신이 남자다 또는 여자다라고 인식하는 성 정체감에 대한 인식으로서, 2세 반이 되면 대부분 자신이 남자 또는 여자라는 것을 알게 된다.
두 번째는 성 안정성의 단계로서 시간이 지나도 자신의 성이 변하지 않는다는 인식으로서 “너는 커서 엄마가 될래, 아빠가 될래? 와 같은 질문에 의해 성 안정성 개념이 측정된다.
셋째 단계는 성 항상성의 동기적 요소로서 성이란 비록 개인이 원한다 하더라도 바뀌지 않는다는 신념에 기초한다.
“만약에 니가 정말로 원한다는 남자(여자)가 될 수 있니?” 와 같은 질문에 의해 측정된다.
넷째 단계는 6, 7세 경에 획득하게 되는 성 일관성으로서 성이란 놀이, 복장, 외모의 변화에도 불구하고 변하지 않는다는 인식이다.

참고 자료

-김광웅, 이인수. 아버지의 양육 참여도와 유아의 사회, 정서적 능력. 아동학회지.
-김병성, 정영애, 이인효. 증등학교 자율화에 따른 학생생활지도 종합대책. 서울: 한국교육개발원.
-정옥분. 아동발달의 이해. 서울: 학지사
-서정화, 노종희, 황규호(1986). 한국교육의 실상. 서울: 교육개혁심의회.
-송명자(1992). 도덕판단발달의 문화적 보편성: 영역구분 모형의 가능성과 한계. 한국심리학회지
-정진, 성원경(1995). 유아놀이의 게임활동의 실제. 서울: 학지사
-윤진(1985). 성인, 노인심리학. 서울: 중앙적성출판사
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