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[약안][수학6-2-4-3]원기둥의겉넓이구하기

저작시기 1997.01 |등록일 2011.02.12 한글파일한글 (hwp) | 2페이지 | 가격 1,000원

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목차

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본문내용

수학과 교수학습 과정안 결재
지도교사
2010년 11월 1일 4교시 제 6학년 2반 지도교생 (인)
단 원
4. 원과 원기둥
교과서 쪽수
69-70쪽
차시
3 / 7
학습주제
원기둥의 겉넓이 구하기
지도 대상
남 : 18명, 여 : 16명 계 : 34명
학습모형
원리탐구학습모형
장소
6학년 2반 교실
학습목표
원기둥의 겉넓이를 구하여 보자.
단 계
학습요소
교수 학습 활동
시간
자료 및 유의점
마음열기 및 자유 탐구활동
선수학습 상기
동기유발
학습문제 확인
선수학습 상기하기
지난 시간에 무엇을 배웠나요?
원주와 원의 넓이를 구하는 방법을 확인한다.
동기유발하기
원기둥모양의 빼빼로를 최소한의 포장지를 사용해 포장할 수 있는 방법을 이야기해보게 한다.
학습문제 확인하기
원기둥의 겉넓이를 구하여 보자.

PPT1(원주, 원의 넓이 구하는 식)
원기둥에 포장된 대형빼빼로
학습할 원리와 관련된 조작활동
조작활동
원기둥의 전개도 알아보기
두 명이 한 조가 되어 원기둥 모양의 음료수 캔을 색지로 감싸보게 하고, 감쌌던 색지를 모양대로 잘라 활동지 위에 붙이도록 한다.
원기둥의 전개도는 어떤 모양인가요?
원기둥의 전개도 모양에 대해 활동지에 정리하도록 한다.

음료수 캔, 색지, 가위, 풀, 활동지
* 최소한의 색종이로 감쌀 수 있도록 겹치는 부분이 없게 한다.
탐구한 수학적 원리의 형식화
알고 있는 개념과 관련된 문제해결
원기둥의 겉넓이 구하는 식 이해하기
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