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특수아 기본교육과정 과학과 거울을 이용한 놀이 학습과정안 세안

저작시기 2010.09 |등록일 2011.02.11 한글파일한글 (hwp) | 6페이지 | 가격 3,000원

소개글

기본교육과정 과학과 재미있는 놀이 중
거울을 이용한 놀이 제재에 대한 학습지도안 세안으로
단원의 개관에서부터 학습전개안이 포함되어 있다.
특수교육 대상 아동 8명을 가,나,다 수준으로 나누어 행동 특성을 기재하였고
개별 특성에 맞추어 수업 전개안을 작성하였다.

목차

1. 단원의 개관
2. 단원의 목표
3. 단원 전개 계획
4. 지도상 유의점
5. 단원 평가 계획
6. 본시 학습 관련 학생 실태
7. 동료 교원의 역할 분담
8. 본시 학습 지도 계획

본문내용

1. 단원의 개관
시각을 통해 우리 주변의 물체를 볼 수 있는 것은 빛이 있어야 함을 알고, 여러 물체의 색깔이 빛을 통해 반사하고 흡수되어 볼 수 과정에 대한 기초 개념을 길러주기 위한 단원이다. 빛을 여러 가지 물체에 비추었을 때 나타나는 현상에 대한 학습을 통하여 빛의 성질을 이해하고, 다양한 감각 활동을 통해 과학적 개념을 알아가는 것으로 우리 주변에서 다양한 모습으로 나타나는 빛에 대하여 실험을 통하여 재발견해 보고 놀이 활동으로 발전시켜 생활과 연관된 과학 활동이 이루어져 빛의 성질을 이해하는데 기초가 되는 경험을 줄 수 있다.

2. 단원의 목표
가. 햇빛이 어두운 곳을 밝게 해주고, 따뜻한 성질을 가지고 있다는 것을 알 수 있다.
나. 빛이 통과되는 물체와 통과되지 않는 물체를 구별 할 수 있다.
다. 돋보기를 이용하여 여러 가지 놀이를 할 수 있다.
라. 거울을 이용하여 여러 가지 만들기를 통한 놀이를 할 수 있다.
3. 단원 전개 계획
1/4
∙젖은 손 말리기
∙햇빛의 밝은 성질 확인하기
∙햇빛의 따뜻한 성질 알아보기
2/4
∙빛이 통과되는 물체 알기
∙빛이 통과되지 않는 물체 알기
∙빛이 통과되는 물체와 통과되지 않는 물체 구별하기
3/4
∙돋보기로 햇빛을 모아보기
∙햇빛을 모아 양초 녹이기
∙햇빛을 모아 색깔 얼음 녹이기
4/4
∙햇빛을 받아 빛나는 물건 찾기
∙거울의 빛나는 성질 알기
∙거울을 이용하여 여러 가지 놀이하기
∙거울을 이용한 여러 가지 모양과 색 이름 알기
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