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6-2)사회-3.국민의_권리와_의무-보호해야할_인권

저작시기 1997.01 |등록일 2011.02.10 한글파일한글 (hwp) | 12페이지 | 가격 1,000원

소개글

실제 수업실연에서 우수한 평가를 받은 수업지도안입니다. 좋은 도움이 되시길 바랍니다. 감사합니다. ^^

목차

없음

본문내용

사회과 교수-학습 과정안
단원
3.국민의 권리와 의무
본시주제
(2)보호해야 할 인권
일시
장소
대상
수업자
지도교사
실습부장
교감
교장
한국 초 등 학 교
1.이 수업내용에 관한 “수업자의 시각”
(1)인권을 가르쳐야 하는 이유
‘인권’이란 ‘인간답게 살 권리’이다. 사람은 누구나 인간답게 살 권리가 있다. 하지만 인간답게 살 권리는 스스로 쟁취하기에는 너무 어려운 것이다. 진정으로 인간답게 살 권리가 필요한 사람들은 쟁취보다 다른 사람으로부터 주어지는 권리에 의존할 수밖에 없다. 그러므로 다른 사람의 도움이 중요하고, 이러한 인권의 주어짐은 어릴 때부터의 정의적 태도가 길러진 사람들에 의해 주어진다. 인권을 쟁취하지 못한 사람들에 대해서 관심을 기울이고, 이를 돕기 위한 마음을 학습자(아동)가 가짐으로써 세상의 갈라진 물길은 하나의 통로로 흐를 수 있다.
인권의 중요성을 알고, 인권을 보호받지 못한 사람들에 대해서 도와주려고 하는 마음, 해결하려고 하는 행동적 목표를 위해서 인권은 반드시 가르쳐져야 하고, 학습자는 이를 학습하여야 한다.
(2)수업 후에 아이들에게 어떠한 변화가 일어나기를 바라는가?
3단원 국민의 권리와 의무에서는 (1)누려야 할 권리, 지켜야 할 의무를 먼저 학습한다. 그 후에 (2)보호해야 할 인권에 대해서 학습을 하게 된다. (1)에서 국민의 기본권과 의무의 종류와 필요성을 알고 (2)에서 인권의 소중함을 깨달아 인권을 지키기 위해 노력하는 태도를 가지게 된다.
기본권의 종류를 학습하고 필요성을 학습함으로써 권리의 인지적 학습과 권리의 중요함을 깨닫는 정의적 학습이 이루어진다. 그 이후에 정의적 학습에서 이루어진 권리의 중요성을 인권에 적용시키며 ‘인간다운 권리’가 지켜지지 않음으로 인해 침해되는 기본권을 알고, 인권을 지키기 위해 노력하는 태도를 학습하는 것이다. 교육에 의한 태도의 학습은 생각의 변화와 행동의 변화를 가져오며, 이를 위해 교육은 중요한 역할로써 사회에 기여하게 되는 것이다.
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