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4-1)음악-14.산바람_강바람

저작시기 1997.01 |등록일 2011.02.10 한글파일한글 (hwp) | 10페이지 | 가격 1,000원

소개글

실제 수업실연을 했던 수업지도안 세안입니다. 우수한 평가를 받았습니다. 좋은 도움이 되시길 바랍니다. 감사합니다. ^^

목차

가. 제재명
나. 제재의 개관
다. 제재 전개 계획
라. 지도상의 유의점
마. 학급 실태 분석 및 지도방향
바. 본시 교수-학습 과정안
사. 차시 평가 계획
아. 좌석배치도

본문내용

가. 제재명
4학년 음악 14. 산바람 강바람
나. 제재의 개관
‘산바람 강바람’은 다장조, 박자의 단순한 리듬으로 이루어진 두도막 형식의 곡이다. 이 제재는 계절에 맞게 여름과 관련된 노래를 즐겁게 부 르는 활동과 노래에 맞추어 리듬 합주를 하는 활동에 초점을 맞추어 지도 한다. 또한 부분 2부 합창과 리듬 합주, 기악 합주를 통하여 다른 성부나 다른 악기와의 어울림을 느끼게 하고 리듬 합주와 기악 합주의 악기 편성 방법에 대해 알아보게 하는 활동에 중점을 두어 지도한다.
(1) 제재의 목표
소리의 어울림을 느끼며 부분 2부 합창을 할 수 있다.
차시
주요 활동
교육과정 요소
1(본시)
부분 2부 합창하기
악곡의 특징을 살려 표현하기
신체로 표현하기
바른 주법으로 연주하기
리듬 악기, 가락 악기 연주하기
간단한 리듬꼴
단순한 가락
2~3
리듬 합주하기
여러 가지 악기의 어울림을 느끼며 기악 합주하기
악곡의 특징을 살려 기악 합주하기
다. 제재 전개 계획
라. 지도상의 유의점
(1) 부분 2부 합창의 특징을 살려 가창 활동을 할 수 있도록 지도한다.
(2) 가창 활동의 핵심적인 요소인 자세 및 발성에 대해 확실하게 지도하되 학 습자의 흥미를 고려하여 활동을 계획한다.
(3) 가창 활동에 대한 학습자의 부담을 고려하여 재미있고 다양한 방법으로 학습자의 자발적 참여를 유도한다.
(4) 다양한 방법(리듬치기, 신체 표현 등)으로 제재곡을 표현할 수 있도록 지 도한다.
(5) 악곡의 특징을 살려 리듬 합주 및 기악 합주를 할 수 있도록 지도한다.
마. 학급 실태 분석 및 지도방향
(1) 학급 구성 : 총 33명 (남학생 14명, 여학생 19명)
(2) 음악과 설문 조사 결과 (남학생 14명, 여학생 18명 대상)
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이하생략
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