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제 8 장 실과 수업 방법의 탐구

저작시기 1997.01 |등록일 2011.02.08 한글파일한글 (hwp) | 4페이지 | 가격 800원

소개글

실과 수업 방법을 강의 및 토의법, 프로젝트 학습법, 협동 학습, 문제 해결 학습 등으로 나누어 실과 수업에 적용하고 간단한 모형을 제시한 자료입니다. 간단하게 표로 정리한거라서 교원대초등과 학생들 과제로 쓰세요.

목차

1. 강의 및 토의법
2. 문제 해결 학습
3. 협동 학습
4. 프로젝트 학습

본문내용

1. 강의 및 토의법
가. 강의법
- 학습의 방법 또는 학습을 교수하는 방법
- 바람직한 수업 상황 : 새로운 주제, 단원 소개할 때/쉽게 획득하기 어려운 중요한 자료를 제시할 때/교과서의 내용을 보완할 때/학습 흥미와 이해력을 증진시킬 때/내용을 요약할 때/시간이 부족할 때
- 강의식 수업 단계 :학습 목표 제시 - 본론 - 결론
①학습 목표 제시 : 세분화된 목표는 선행 조직하의 역할을 함 --주의 집중에 큰 역할
②본론 : 자연스럽게 열성을 표현/일상적 습관에 주의/제스처,파스처/학습자 반응 관찰/적절한 예, 다양한 제시 방법/시청각 매체 등을 사용하여 설명
③결론 : 후행 조직자를 통한 구조화
- 발문과 판서
①좋은 발문의 조건 : 구체적, 개방적, 단순한 발문, 개인차를 고려한 발문, 생각할 틈을 주는 발문, 다양한 대답이 나올 수 있는 발문
②판서 : 학습의 동기를 마련해 주고, 학습의 방향을 제시해 주는 것
- 강의법의 장단점
장점
단점
경제적인 교수 방법
내용 전달의 융통성
전체적 조망 제시에 효과적

이하생략

참고 자료

없음
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