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시대별 교육자 인물 요약

저작시기 2009.05 |등록일 2011.02.07 한글파일한글 (hwp) | 4페이지 | 가격 500원

소개글

시대별 교육자 인물 요약
고대시대부터 근대까지의 교육자를 요약한 자료입니다

목차

없음

본문내용

소크라테스
- 대화법, 산파술 : 무지의 지를 이끌어내기 위한 방법
플라톤
- 이데아를 추구, 철인 국가가 목표
- 교육을 추구하는 본질적 목적 : 인간의 정신적 주체인 영혼을 가능한 한 선하게 양육하는 것
- 영혼의 3단계 기개, 욕망, 이성 ->교육을 통해 변화시키고 선의 이데아 실현
아리스토텔레스
- 이데아보다 현실을 더 중요하게 여김
- 가능태와 현실태로 세계를 바라봄
*플라톤과 아리스토텔레스의 차이*-기준의, 관점의 차이
-플라톤:관념(Idealism)>인간이 인가이기 위해서는 인간의 최선 조건이, 이데아가 필요
-아리스토텔레스:실재(Realism)>질료와 형상으로 인간은 이루어져 있다
-플라톤과 아리스토텔레스는 둘다 당시에는 영향을 주지 못하지만 중세에 영향을 준다.
: 플라톤>중세 전기 교부철학(어거스틴), 아리스토텔레스>중세 후기 스콜라철학(아퀴나스)
어거스틴
- 플라톤 + 기독교
- 변화와 생성은 피조물이다, 일으킨 자는 하나님 조물주이다. 만약 피조물이 자신의 위치에
서변화하여 조물주로 올라갈려는 것은 악이 된다.
- 플라톤의 이데아 = 하나님의 생각, 단 플라톤은 창조이전에 이데아가 존재하지만 기독교
는 무 -> 유로 하나님의 말씀으로 창조한다.


<중 략>

페스탈로찌
- 루소의 이론 실천
- 황혼의 은자
레익스
- 당시 영국의 산업혁명으로 인해 외면당하고 고통당하는 그리고 무지한 노동자의 자녀, 어린이 노동자를 위한 교육 실시
- 선데이 스쿨
- 교회 밖에서 평신도 중심의 교육 학교
- 읽고 쓰는 것을 배우고, 셈하는 것도 배웠다. 그리고 교리를 설명했다 -> 반응 좋음
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