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[교육경영학]학교조직의 역할분담(요약본)

저작시기 2010.11 |등록일 2011.02.04 한글파일한글 (hwp) | 3페이지 | 가격 500원

소개글

학교조직의 역할분담 요약본

목차

Part 1. 학교조직의 특성 및 발전방향
1. 학교조직의 특성
2. 학교조직의 문제점
3. 학교조직의 발전방향

Part 2. 학교조직의 인간관계
1. 학교장과 교사와의 관계
2. 교사 상호간의 관계
3. 교사와 학생간의 관계
4. 학생 상호간의 관계
5. 교사와 학부모와의 관계

Part 3. 학교조직의 효율적 관리
1. 바람직한 학교조직운영체제
2. 학교조직 관리의 발전

Part 4. 교육행정가의 역할
1. 교육감의 역할
2. 교육장의 역할
3. 교장의 역할
4. 교감의 역할
5. 부장교사의 역할
6. 교직원의 역할

Part 5. 학부모의 역할 ․ 지원 ․ 참여활동 및 참여의 유의점
1. 학부모의 역할
2. 학부모의 지원
3. 학부모의 참여활동..
4. 학부모 참여의 유의점

본문내용

Part 1. 학교조직의 특성 및 발전방향
1. 학교조직의 특성
▶ Tony Bush 학교 또는 교육조직과 일반 행정 또는 기업체와의 비교
➊ 학교의 교육목적은 다른 산업체들에서와 같이 분명하게 설정하기가 용이하지 않다.
➋ 학교는 아이들과 청소년으로 구성된 인적 자원인 것이다.
➌ 학교경영자와 교직원들은 다양한 가치관과 훈련, 경험에 있어 유사한 전문적 배경을 가진다.
➍ 학교에서의 산출물은 산업체에서와 같은 방식으로 측정될 수 없다.

▶ Ronald F. Campbell 학교조직의 독특한 네 가지 측면
➊ 전문적 관료제 : 관료적 경향과 전문적 경향의 독특한 조합
➋ 조직화된 무질서 : 불분명한 목표, 불확실한 기술, 유동적인 참여 ➡ 효율적 운영여부 불투명
➌ 순치적 조직 : 조직 유입인원 통제 불가 + 고객의 조직 참여 선택 불가
➍ 이완 조직 : 전체를 이루는 부분들이 느슨하게 연결 ➡ 정체성과 독립성 보유

참고 자료

주삼환 · 신재흡(2006). 학교경영의 이론과 실제. 학지사.
정태범(2002). 학교경영론. 교육과학사.
남정걸(2004). 교육행정 및 교육경영. 교육과학사.
송인현(2005). 초등학교 교장 · 교감의 지도성 유형이 학교 활동에 미치는 영향. 수원대학교.
정진환(2007). 교육경영의 이해. 문음사.
김미옥(2008). 부장교사의 역할에 대한 초등교사의 인식 연구. 창원대학교.
박세훈 외(2008). 교육행정 및 교육경영. 학지사.
김소영(2010). 학교조직의 효과적 관리를 위한 인간관계 연구. 전남대학교.
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