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교육과정

저작시기 2011.01 |등록일 2011.01.26 파워포인트파일MS 파워포인트 (ppt) | 18페이지 | 가격 1,600원

소개글

교육과정에 대한 전반적인 내용.

목차

[교육과정]

1. 교육과정의 개념
- 교육과정의 의미
- 교육과정의 정의
- 현대교육과정의 특징

2. 교육과정의 유형
- 교과중심 교육과정
- 경험중심적 교육과정
- 학문중심 교육과정
- 인간중심적 교육과정
- 잠재적 교육과정

3. 교육과정의 구성
- 교육목표의 설정
- 교육내용의 선정
- 교육내용의 조직

본문내용

1. 교육과정의 개념
1
교육과정을 “내용”으로 규정
허친스 (R.M. Hutchins, 1899~1977)
- 학교에서 학생들에게 가르쳐야 하는 내용으로 규정
- 영구불변의 교과로 구성하되, 초중등학교에서는 문법, 읽기, 수사학, 논리학, 및 수학을 가르치고, 중등교육 이후의 단계에서는 서양세계의 위대한 고전(古典)을 가르쳐 야 함.
베스토 (A. Bestor)
- 교육과정은 기본적으로 모국어의 문법, 문학, 쓰기의 체계적인 연구, 수학, 과학, 역사, 외국어와 같은 다섯 가지 큰 영역에 관한 내용으로 구성되어야 한다고 역설하였으며 결국 교육과정을 내 용으로 규정
2) 교육과정의 정의
1. 교육과정의 개념
2
교육과정을 “경험”으로 구성
캐스웰 (H.L. Caswell), 캠벨 (D.S Campbell)
- 1935년에 간행한 『교육과정의 발전』
- 교사의 지도 아래 학생들이 갖게 되는 모든 경험이라고 정의
- 학교에서 사고(思考)와 행동의 집단과정을 통하여 학생들을 가르칠 목적으로 설 정해 놓은 일련의 경험이라는 것. 이때의 경험은 반드시 학교 안의 교실 속에서만 이루어지 는 것은 아니고 학교 내의 교실 안과 밖 어디에서든지 학교가 주도(主導)하여 학생들에게 어떠 한 바람직한 교수 학습결과를 가져오도록 하는 총체적인 경험이 곧 교육과정임.
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