검색어 입력폼

교육심리 족보

저작시기 1997.01 |등록일 2011.01.26 한글파일한글 (hwp) | 6페이지 | 가격 1,500원

소개글

교육심리개념,학교심리,상담심리, 정신분석학, 행동주의, 인지이론, 생물학적접근, 교육심리학연구법, 발달의개념, 발달의원리, 발달단계, 피아제, 프로이드, 에릭슨 >> 다음과 같은 내용을 요약 정리.

목차

없음

본문내용

제1장 교육 심리학 입문
1. 교육 심리학의 개념화
1) 광의의 교육 심리학
광의의 교육 심리학이란 심리학적 지식 즉, 심리학상의 여러 가지 개념, 원리, 법칙 혹은 이론과 방법을 적용하여 교육 문제를 연구하는 학문이라고 할 수 있다. 다시 말해서 심리학적으로 교육 문제를 발견하고 이를 해결하려는 학문이다. 오늘날 심리학의 연구 대상은 인간의 마음과 행동 모두라 할 수 있다.
2) 협의의 교육 심리학
좁은 의미에서 교육 심리학이라 하면, 교육이 일어나는 대표적 상황인 학교에서 교사는 가르치고 학생은 배우는 교육적 과정인 교수와 학습에 대한 심리학적 연구를 일컫는다. 학습 지도의 과정은 대체로 교육 목표의 진술, 학습자의 초기 상태 진단, 적절한 교수법 활용, 그리고 학습 성과 평가의 과정으로 구성되어 있다.
- 교육 목표는 학습과정을 통해 학생이 성취해야 할 대상으로서 지적, 정의적, 운동기능적 영역으로 분류된다.
-학습자의 초기 상태 진단은 학습자가 이 시간 수업을 받을 만한 사전 준비가 되어 있는가를 알아보는 것이다.
-적절한 교수법 활용은 교육 목표를 달성하기 위해서 그에 적합한 여러 가지 교수 방법 및 교수 매체를 이용하는 것이다.
-학습 성과 평가는 교수 학습 과정을 통해 학생이 성취한 학습 결과를 토대로 수업의 효과성을 판단하는 과정이다. 이를 절대 평가 또는 절대 기준 평가라고 한다.
.
.
다운로드 맨위로