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조선

저작시기 1997.01 |등록일 2011.01.24 워드파일MS 워드 (docx) | 6페이지 | 가격 500원

소개글

학교교육사 정리

목차

1. 사회문화적 배경
2. 교육의 실제
3. 가정교육
4. 학교교육
5. 왕실교육
6. 기술교육
7. 과거제도

본문내용

1. 사회문화적 배경
이성계의 역성혁명(1392년)
-훈구세력: 지배층(권근, 정도전)
-사림세력: 지방, 주자학
일본 침략(임진왜란), 청과의 전쟁 ⇒ 신분체 철폐 요구(∵사대부에 실망)
사대부는 질서와 명분(주자학) 강조
일본-강화도 조약(1876년): 3개 항구(원산, 부산, 제물포) 개항
신분사회
절대왕권 + 사대부(주자학), 문반 위주
-양반: 토지소유, 교육과 관직 기회 독점
-문반: 훈구파 VS. 사림파
-무반
-중인: 특수기술, 실무직은 세습 ex) 외국어, 의학, 지리, 법률 등
-상민: 생산, 부세를 담당하는 농민, 상인, 수공업자
-천민: 노비
⇒ 조선 후기에는 양반이 늘어나고, 상민과 노비는 ↓
농업
경제의 핵심 → 토지 소유가 중요
↑, 전호군(소작권)의 성장 → 부를 축적
남아 선호(노동력)
상업
전기에는 국가가 통제 → 점점 효력을 잃음
-초기: 시전 상인(국가의 허가)이 왕실, 관청의 물품 조달과 독점 판매권 행사,
제한적 관무역 有
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