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근대사회의 교육 개화기

저작시기 1997.01 |등록일 2011.01.24 워드파일MS 워드 (docx) | 4페이지 | 가격 300원

소개글

학교교육사 정리

목차

없음

본문내용

[근대사회의 교육: 개화기]
1. 사회문화적 배경
대원군의 쇄국양이정책 → 1876, 강화도 조약 → 1881, 통리기무아문 설치, 개화정책 추진 → 위정척사운동 → 1882, 임오군란 → 1884, 갑신정변(위로부터의 자주 근대화) → 동학농민운동(만민 평등의 지상천국 건설 시도), 갑오개혁(1894) → 아관파천 → 대한제국, 광무개혁 → 1905, 을사조약 → 항일의병운동, 애국계몽운동 → 1910, 병합조약으로 일제 강점기 시작
2. 교육의 실제
1) 신교육의 도입과 전개
정부의
교육정책
갑오
개혁 이전
동문학(1883, 동변학교) 설립: 통역관 양성(외국과의 교류로 필요), 통리기무아문에 부설
육영공원(1886): 최초의 관립근대학교, 양반자제(열의 X) → 근대교육(국제적 시야), 영어
군사교육기관(1886): 외세에 저항하기 위해 필요. 별기군, 연무공원 등 설치
의학교육(1885): 광혜원(최초 근대 병원): 과학기술교육(실업교육) → 세브란스 의학전문학교
갑오
개혁 이후
과거제, 신분제 폐지 ● 학무아문(근대적 행정기구) 설치
교육개혁안(1894): ①초등교육 광범위하게 실시
②근대적 개혁(실업교육)에 필요한 인적 자원 육성
교육입국조서(1895): 허명의 교육(유교)에서 벗어나 덕체지 3육(전인교육 but, 국가와 왕을
동일시. 개인 차원의 덕이 아닌 봉건애국의 덕)과 실용의 교육 강조 → 국가 차원의 교육 근대화 시작
소학교: 교동학교(1894) → 한성소학교로 개편(1895)
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