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Freud에릭슨피아제콜버그구분단계

저작시기 1997.01 |등록일 2011.01.24 한글파일한글 (hwp) | 10페이지 | 가격 3,000원

소개글

아동간호학 공부 및 실습에서 유용하게 쓰실 수 있습니다.

목차

없음

본문내용

1. Freud의 정신분석 이론
1) 이론
- 인간의 본능, 자아, 초자아 사이에 발달되는 갈등으로부터 본능적 충동(Libido)의 결과를 성인의 행동으로 설명.
- 아동의 흥미는 각 특별한 신체 부위에 집중 되며 이 정신 성적인 단계의 연속으로 아동의 발달을 설명.
2) 발단단계의 특징 및 간호
특징
간호
구강기 (출생~약1세)
입술과 구강에서 리비도의 만족을 얻는 시기.
빠는 행위로부터의 만족과 이가 난후 깨무는 데서 오는 쾌감.
삼키기, 빨기, 깨물기, 뱉기, 다물기.
이 행위는 성장한후 생활에서 비슷 한 상황에 처하개 될때에 비슷한 방식으로 대처하는 행동 양식이 된다.(구강성격)
유아는 충분한 만족을 얻어야 다음단계로의 이행이 이루어진다. 그렇지 못할경우 욕구 불만과 고착이 나타난다.
젖꼭지를 줌으로써 구강자극 을 제공.
엄지손가락 빨기를 억제 하지 않는다.
모유수유는 아동에게 더 큰에너지를 요구 하기 때문에 인공 수유보다 더큰 자극을 제공
인공수유나 엄격한 수유시간 통제는 유아의 욕구 불만을 야기 시킨다.
항문기(2~3세)
대소변의 배설에서 리비도의 만족을 얻는다.
배설물을 보유하거나 배출하는 데서 쾌감을 얻는 단계로 대소변 가리기 훈련이 시작되면 유아는 처음으로 본능적 충동을 외부로 부터 통제 받는 경험을 하게 된다.이러한 경험은 성격상 정서적 긴장 해소와 연결된다.배변훈련은 유아의 성격에 영향을 미친다. 훈련이 너무 엄격하고 실패했을때의 벌이 무서울 경우에는 유아는 욕구 불만과 좌절을 경험하게 되며 일부러 자신을 더럽힘으로써 반항하게 된다.
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