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감각통합의 구성 및 지도 원리

저작시기 2010.04 |등록일 2011.01.21 한글파일한글 (hwp) | 17페이지 | 가격 2,000원

소개글

감각통합의 구성 및 지도 원리

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본 론
1. 감각통합이란?
1) 촉각계
2) 전정감각계
3) 고유감각계
4) 감각 발달의 중요성
5) 감각통합프로그램의 효과

2. 감각·지각의 발달이론
1) 피아제의 인지발달과 감각 운동기
1) 반사적 행동단계(출생 후 1개월간)
2) 1차적 순환반응 단계(1-4개월)
3) 2차적 순환반응 단계(4-8개월)
4) 2차적 순환반응의 통합 단계(8-12개월)
5) 3차적 순환반응 단계(12-18단계)
6) 지적 결합과 표상의 단계(18-24개월)
2) Montessori의 감각교육
3) Kephart의 지각 운동 이론
1) 제1단계 - 연습단계
2) 제2단계 - 주관단계
3) 제3단계 - 객관의 단계
4) Ayres의 감각통합이론

3. 감각통합 프로그램의 목적

4. 감각통합 프로그램의 지도 원리
1) 전신을 이용한 운동을 실시한다.
2) 아동과의 관계를 변화시키고, 적극적으로 참여하게 한다.
3) 아동의 참여 동기를 유발시킨다.
4) 아동에 반응에 따른 적절한 활동을 구안한다.

5. 감각통합 장애의 유형별 접근 방법

6. 감각통합프로그램의 내용

7. 자폐적인 아동의 감각통합적 접근

Ⅲ. 결 론

본문내용

Ⅰ. 서론

감각(Sensation)은 신경세포를 자극, 활성화시키고 신경과정을 시작하도록 하는 에너지를 말하며 다양한 소리의 진동과 피부의 접촉, 냄새, 근육활동, 중력의 끌어당김 등이 감각을 생성하는 에너지가 되며 통합(Integration)이란 조직화(Organization)의 한 유형으로 통합하기 위해서는 각 부분들이 하나의 전체로서 조직화되어져야 한다는 것이다. 특히 뇌에서는 중추신경계가 수많은 감각정보를 구조화시켜 하나의 통합된 경험으로 조직하는 일로 고안되어 있다. 따라서 감각통합이란 감각들은 신체가 무엇을 하고 있는지를 뇌에 전달해주고 뇌에 들어오는 감각투입은 서로 의사소통을 하고 있는 신경세포들을 통해 신체에서 무슨 일을 담당하게끔 명령을 내리게 하는 과정으로 설명되어질 수 있다. 그러므로 감각통합은 감각(Sensory)과 운동(Motor)의 협응 과정이라고 이해할 수 있다. 보통 감각통합은 임신 중 태내기에서부터 발달하고 유아기와 아동기를 거치면서 일상생활 놀이나, 생활 가운데서 완성되어 간다.

<중 략>

3. 감각통합 프로그램의 목적

우리 나라의 특수교육은 그 동안 감각통합을 소홀히 해 왔으나, 감각통합 훈련이 장애아동의 두뇌 개발이나 적응행동의 습득에 도움이 된다는 연구결과가 나오고 있다. 특수교육에서 감각통합 훈련을 위해 필요한 제반 여건 마련이 어려운 것은 사실이다. 그러나, 감각통합에 대한 연구가 이루어지면서 이를 교육현장에 적용하려는 시도가 계속적으로 이루어지고 있다. 정서·학습장애 아동은 감각문제를 갖고 있다. 감각통합법은 정서·학습장애 아동 교육에 매우 유용한 교육방법이며, 학습능력이 저조한 이들에게 학습능력을 증진시켜 주는 것은 형식적 교육에 있어서나 비형식적 교육에 있어서나 매우 중요하다. 학습능력의 저조는 기질적, 또는 환경적 요인에 기인하는데 환경적 원인은 학습 경험의 부족, 정서적 결함을 들 수 있으며, 기질적 원인은 두뇌손상과 같은 두뇌의 구조적 결함 때문에 학습부진이 오는 경우가 있고, 두뇌의 구조적 결함은 없으나 그 기능이 잘 되지 않아서 학습부진이 오는 경우가 있다. 후자의 경우가 감각통합이 잘 안 되는 것이다.

<중 략>

7. 자폐적인 아동의 감각통합적 접근

1) 자페아에게서 볼 수 있는 감각반응의 특이성
(1) 감각통합법의 입장에서 자폐아를 어떻게 이해하는가?
자폐아가 나타내는 여러 가지 특징, 즉 대인관계의 장애, 언어발달의 지체, 적응행동의 문제 등을 뇌간부나 대뇌변연계를 포함하는 광범한 신경계의 기능장애라고 생각하고, 자폐아는 여러 가지 감각자극 등록이나 처리 과정상에서 환경과의 상호작용에 문제를 나타내고 있는 상태라 생각하기 때문에 자폐아에 대한 감각통합법의 지도 목표는, 그 아동의 중추신경계에 있어서 감각처리 과정을 개선하고, 다양한 감각자극을 조정하는 것에 의해서 적응행동 형성을 꾀하는 것에 있다.

참고 자료

(자료실 : 감각통합과대근육운동, 누가 감각통합에 문제를 가지는가?)
(교육의 역사와 철학, 동문사, 박의수 외 3명 252p 서양교육사 부분)
http://www.dajigi.org/sub4.htm 다지기 에듀짐 센터
http://www.kasiorg.org 대한감각통합치료학회
http://k.daum.net/qna/file/view.html?
http://blog.naver.com/nprtt75?Redirect=Log&logNo=20012471554
http://blog.naver.com/onlyonepixie/20004534605 특수교육의 역사
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