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유치원 교육과정의 변천사

저작시기 1997.01 |등록일 2011.01.20 한글파일한글 (hwp) | 15페이지 | 가격 500원

소개글

유치원 교육과정의 변천사에 관한 레포트 입니다.

목차

1. 서론
2. 교육과정별 비교
3. 구성 내용별 비교
4. 결론
5. 참고문헌

본문내용

유치원 교육과정의 변천사
1. 서론
유치원 교육과정은 다른 교육과정과 마찬가지로 학습자들이 어떤 목표를 달성하기 위해 교육 내용을 선정하고 조직한 공통적인 기준을 뜻한다. 여기서의 학습자란 ‘유아(만 3~5세)’를 뜻한다. 즉, 유아가 유치원 현장에서 어떤 것을 어떻게 학습하는지에 대한 방향성을 제시하는 것이 유치원 교육과정이고 교육과정은 교수요목으로서의 역할을 하게 된다.
유아기 발달의 중요성이 두각 되고 동시에 핵가족화와 취업모 증가와 같은 사회 변화로 인해 유치원 교육의 중요성도 강조되고 있는 추세이다. 유치원 교육에 대한 중요성과 사회적 요구가 늘어나면 늘어날수록 유아교육에 대한 책임성도 계속해서 높아진다고 볼 수 있다. 때문에 유치원도 질 높은 교육을 제공하고 최선의 교육환경을 마련하기 위한 노력이 필요하게 되었다. 이러한 노력의 일환으로 유치원 교육과정의 내실화를 위해 교육과정은 계속해서 변화하고 있다.
유치원 교육과정은 1969년 처음 제정된 이래로 현재까지 6차례의 개정과정을 거쳤다. 유치원 교육과정만의 정체성을 유지하면서 개정된 교육과정은, 시대적 요구와 사회변화를 반영하고 있고, 유아의 발달을 최선으로 이끌기 위한 노력 또한 반영되었다. 이제부터 유치원 교육과정이 어떻게 변화해왔는지 그 변천사를 살펴보도록 하겠다.
2. 교육과정별 비교
제1차 유치원 교육과정

참고 자료

교육과학기술부(2008). 유치원 교육과정 해설Ⅰ 총론. 미래엔컬처그룹
김영희유경애(2008). 유아교육과정. 동문사
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