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유창성장애

저작시기 2011.01 |등록일 2011.01.13 한글파일한글 (hwp) | 9페이지 | 가격 1,600원

소개글

유창성장애에 대해서 정리한 자료입니다.
시험 전에 볼수 있도록 간단히 정리한 자료입니다.

목차

1. 말더듬의 정의

2. 말더듬 행동

3. 말더듬의 이론
1) 심리사회적 요인
2) 생리학적 요인
3) 심리언어학적 요인

4. 말더듬 평가 시 고려해야 할 사항
1) 말더듬 빈도(Frequency of stuttering)
2) 평균 말더듬 지속시간(Mean duration of stutterings)
3) 병리적인 비유창성 형태(Types of disfluency)
4) 구어 비율(speech rate)
5) 수반행동

5. 말더듬 정도 평가
1) 말더듬 정도 측정검사(권도하 역, 1994)
2) 말더듬 인터뷰 양식 A (혹은 B)

6. 일차성 & 이차성 말더듬
1) 일차성 말더듬
2) 이차성 말더듬

7. 말더듬 발달의 4단계
1) 단계 Ⅰ
2) 단계 Ⅱ
3) 단계 Ⅲ
4) 단계 Ⅳ

8. 말더듬의 발달적 변화
1) 반복 및 연장(repetitions and prolongations
2) 강한 접촉(hard contact)
3) 관련된 증상(associated symptoms)
4) 어려운 상황(difficult situations)
5) 어려운 단어 혹은 음(difficulty words or sounds)
6) 예기(anticipation)
7) 단어 대치 Word Substitution

말더듬 치료
1. 말더듬 치료 접근법
2. 말더듬 수정 접근 프로그램 (MIDVAS 치료법)
4. 유창성 평성 프로그램의 개관
5. 전통적인 말더듬 치료 프로그램

본문내용

유창성장애

1. 말더듬의 정의
깨어진 말(broken word) 혹은 말을 더듬은 구어, 말하는 것에 관한 특별한 공포나 불안, 말을 하는 것에 대한 두려움 혹은 말하는 것, 그 자체의 장애와 관련된 가지 개념 혹은 태도 등에 관한 것을 포함하고 있다.

2. 말더듬 행동

3. 말더듬의 이론

1) 심리사회적 요인
(1) 진단기인론 : Wendel Johnson(1955)에 의한 이론으로 아동들에게서 가장 가까운 환경 에 있는 사람들, 즉 보통 부모에 의해서 ‘말더듬’이라고 ‘진단된’ 후에 말더 듬이 된다.

(2) 상호작용가설 : Wendel Johnson은 상호작용(화자의 병리적인 비유창성에 민감한 청자), 화자의 병리적인 비유창성의 정도, 화자 자신의 병리적인 비유창성과 타인 의 반응에 대한 화자의 민감성 등의 관계에 의하여 상호작용가설을 제시 하였다.

(3) 예기투쟁가설(Bloodstein, 1972, 1981) : 말더듬이들은 구어를 특별한 주의와 노력이 요구되는 것으로서 받아들이기 때문에 말을 더듬는다. 구어를 잘 산출하려는 아 동의 노력에서 발달되며, 아동이 말을 하는데 실패할 것이라고 예기할 경우, 말 더듬 행동이 나타난다.
(4) 학습이론
① 이원이론(Brutten & Shoemaker, 1967)은 고전적 조건화 이론+조작적 조건화 이론
*고전적 조건화 이론 : 말더듬의 발생과 구어와 관련된 불안을 설명
*조작적 조건화 이론 : 연합된 증후의 발달을 설명
②접근-회피 갈등 이론 : Sheehan(1953, 1958)은 말더듬이가 의사소통하기 위하여 말을 하려는 동기와 말을 하지 않으려는 동기 사이에 말려들게 된다.

참고 자료

유창성장애 /이승환 저 / 유인태 역 / 시그마프레스 / 2006
유창성장애 /이승환 저/ 유인태 역 /시그마프레스/ 2006.08.01
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