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(보건교생실습) 성폭력이 뭐에요? 보건교육 연구수업 계획안

저작시기 2010.05 |등록일 2011.01.12 한글파일한글 (hwp) | 15페이지 | 가격 2,000원

소개글

보건교생나가서 계획한 성폭력 수업입니다.

목차

Ⅰ. 수업을 계획하면서
Ⅱ. 단원
Ⅲ. 단원의 개관
Ⅳ. 대단원의 목표
Ⅴ. 학습 계통 및 발전
Ⅵ. 본 차시 관련 학생 실태 및 대책
Ⅶ. 단원의 지도계획
Ⅷ. 지도의 실제

본문내용

Ⅵ. 본 차시 관련 학생 실태 및 대책

[ 분석 및 지도대책 ]
학생들이 사전 학습 실태를 조사한 결과 성폭력의 의미에 대한 질문에는 32명의 학생들이 부분적으로 알고 있다고 대답을 하였다.
대다수의 학생들이 성폭력이란 ‘성적으로 타인에게 불쾌한 기분이 들게 하는 것’이라는 개념으로 알고 있었으며 비교적 정확한 대답을 들을 수 있었다. 성폭력 상황 시 대처방법을 알고 있느냐는 질문에는 성폭력 상황 시 대처법에 대해서는 절반 넘는 18명이 ‘그렇다’고 대답하였다. 또한 성폭력 상황 시 배운 것을 실제로 수행할 수 있는가에 대한 질문도 절반가량에 해당하는 15명이 ‘그렇다’고 대답하였다.
초등학교 저학년부터 시행되는 성폭력 예방 교육에 대부분의 학생들은 성폭력의 개념과 성폭력 상황 시 대처 방법에 대해 자세히 알고 있었다. 그러나 최근 성폭력 관련 조사에 따르면 아동을 대상으로 한 성폭력 범죄가 전체 성폭력의 30%를 차지한다고 발표되었다. 이는 지속적인 성폭력 교육에도 불구 위험한 상황이 닥치면 아동들은 더욱 판단 능력이 저하된다는 것을 뜻한다. 선생님과의 수업 분위기 속에서 성폭력 상황을 물어보고 답하게 한다면 아동들은 제대로 대답을 하지만 실제 위험한 상황에서는 당황하게 되어 가해자에게 이끌릴 수밖에 없다는 것이다.
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