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관형사형에서 시제와 관련된 논의

저작시기 2010.12 |등록일 2010.12.21 한글파일한컴오피스 (hwp) | 5페이지 | 가격 1,500원

소개글

관형사형에서 시제와 관련된 논의 리포트입니다.
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목차

Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 학교문법에서의 관형사형 시제
2. 관형절의 시제- ‘-더’와 관련하여
3. ‘-었-’과 ‘-었었-’에 대한 논의
4. 안긴문장에서 ‘-었’과 ‘-었었’에 대하여
5.관형화 내포문에서의 시제
Ⅲ. 결언
참고문헌

본문내용

Ⅰ.서론
관형절은 관형어로 쓰이는 절로서 관형절 표지는 관형사형 어미 ‘-은/-는/-던/-을 ’의 4가지이다. 긴 관형절은 종결어미‘-다’로 끝나는 문장과 관형사형 어미‘-는’으로 이루어지며,
짧은 관형절은 용언어간(종결어미‘-다’로 끝나지 않는 문장) 과 관형사형 어미(-은/는/던/을)의 결합으로 이루어진다.
또한 국어의 시제는 주로 선어말 어미를 사용하여 나타내는데, 현재를 나타내는 ‘-는/-ㄴ-’과 과거를 나타내는‘-았-/-었-’, 미래나 추측을 나타내는 ‘-겠-’, 과거나 회상을 나타내는 ‘-더-’가 그 예이다.
이를 바탕으로 관형절을 시제와 결부시켜 생각해 보도록 한다. 더불어 관형사형의 시제에 대한 논의들에 대해서 살펴보도록 하겠다.

Ⅱ.본론
1. 학교문법에서의 관형사형 시제
학교문법에서 배운 바를 언급하자면, 관형사에 나타나는 현재시제는 동사관형절은 관형사형 어미 ‘-는-’이 현재시재를 표시한다. 형용사, 서술격 조사‘ 이다’관형절은 관형사형 어미‘-(으)ㄴ-’이 현재시제를 표시한다. 관형절에 나타나는 과거시제는 관형사 어미‘-은’,‘-던’이 표시하는데 동사관형절은 ‘-은’을, 형용사, 서술격 조사‘이다’ 관형절은 ‘-던’이 쓰인다.

2. 관형절의 시제- ‘-더’와 관련하여
상대시제는 `단절`이나 `중단`, `회상`이나 `보고` 등의 표현만을 위해 존재하는 것이 아니다. 상대시제의 기준시점이 `더`에 의해 표시되지 않는 경우에는 거기서 `단절`, `중단`, `회상`, `보고`등의 의미를 발견할 수 없다. 이들 의미는 `더`가 쓰인 경우에만 나타나는 의미이다.

참고 자료

1.권재일,「한국어 통사론」, 대우, 1992.
2.이남순,「시제, 상, 서법」, 월인, 1998.
3.「고등학교 문법」, 교육인적자원부, 2002.
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