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[읽기교육]국어교육 읽기교육(국어국문학,교육학)

저작시기 2010.12 |등록일 2010.12.09 한글파일한컴오피스 (hwp) | 5페이지 | 가격 500원

소개글

국어교육 읽기교육에 대한 리포트입니다. ^^
일기교육 이론부터 구성, 목표에이르기까지
모든 내용을 간단명료하게 정리,설명하였습니다.

목차

Ⅰ. 읽기 교육의 이론적 고찰
(1) 읽기에 대한 이론적 접근
(2) 읽기의 본질
(3) 읽기의 과정
(4) 읽기의 구성요소

Ⅱ. 읽기 교육의 목표 분석
(1) 읽기 교육 목표분석의 의의
(2) 읽기 교육의 목표 층위

본문내용

Ⅰ. 읽기 교육의 이론적 고찰

(1) 읽기에 대한 이론적 접근

1) 읽기의 정의

- 문자언어를 통한 발신자와 수신자의 의사소통과정, 가치 지향적 ․ 유목적적 행위로서 인간 문화현상에서 매우 중요한 부분을 담당하고 있는 하나의 ‘실체적 현상’
- 개인의 측면 : 정보의 획득 및 처리를 위한 사고 과정, 문자자극에 의해 읽기 주체의 정서 및 가치관이 변해 가는 과정
- 공동체의 측면 : 특정 언어 공동체를 통합하는 기제, 문자언어로 표상된 문화의 전승 ․ 전파 과정

2) 읽기에 대한 여러 가지 이론

① 행동주의
- 인간은 자극과 반응, 강화를 통하여 학습
- 작고 단순한 행동(음운 하나하나)을 가르치는 것에서 시작하여 점차 복합적인 행동(음 운결합, 단어, 문장)을 가르침. → 전체를 형성할 때까지 각 부분을 더해가는 첨가과정
② 형태심리학
- 학습은 전체에서 부분으로 이행
- 자극에 대한 우리의 배경이나 필요, 관심 등에 의해 형.....

참고 자료

없음
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