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유아의 사회적 기술과 이를 기를 수 있는 활동계획(지도원리 포함) 두 개를 제시하시오

저작시기 2010.11 |등록일 2010.11.27 한글파일한컴오피스 (hwp) | 9페이지 | 가격 4,500원

소개글

유아의 사회적 기술과 이를 기를 수 있는 활동계획(지도원리 포함) 두 개를 제시하시오yu

위 자료 요약정리 잘되어 있으니
잘 참고하시어 학업에 나날이
발전이 있기를 기원합니다 ^^

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 유아사회교육
2. 유아 사회교육의 필요성과 목적 및 목표
3. 사회적 기술의 활동계획

본문내용

현대사회는 핵가족화로 인한 개인주의의 팽배와 부모의 지나친 교육열 그리고 컴퓨터와 같은 정보 통신의 발달로 인해 어린이들이 또래와 어울리며 뛰어 놀 수 있는 사회화의 장이 형성되지 못하고 있다 . 이로 인한 어린이의 사회적 부적응과 이기주의는 자폐증과 같은 사회적 병폐를 낳기도 한다 . 따라서 유아가 또래 집단과 어울리며 정상적으로 생활할 수 있는 사회화 과정은 유아교육에 있어서 반드시 필요하다 . 우리 나라의 경우 유치원 교육목표에 있어서 다른 사람과 더불어 생활하는 태도를 가지는 사회성 발달을 하위목표로 두고 있다. 이는 어릴 때의 사회성 발달이 유아기 교육에 있어서 가장 필요한 중점사안이기 때문이다. 이러한 유아의 사회성 발달은 우리 나라 뿐만 아니라 선진국의 교육 정책에 있어서도 중요하게 다루어지고 있다. 유아기는 인간의 삶에 있어서 갖추어야 할 기본적 인성과 사회구성원으로서 필요한 생활태도의 기초가 형성되는 결정적 시기이다. 유아기에 대인관계의 결함으로 동료에게 수용되지 못하고 사회적 부적응 행동이 나타나게 되면, 이러한 부적응은 청년기와 성인기까지 지속된다. 특히 유아기에 이루어진 사회적 가치체계는 올바른 인격형성의 기초가 되며 긍정적 자아개념 형성 및 사회적 적응력 등에 기여함으로써 평생을 거쳐 지대한 영향을 미치게 된다(임영숙 2001, 재인용). 이와 같은 관점에서 볼 때 바람직한 사회적 가치체계를 형성할 수 있도록 유아교육기관에서 교사들은 다양한 교육프로그램을 통해서 유아들이 긍정적인 사회적 태도를 수용하며 적절한 사회적 기술을 키워 나갈 수 있도록 도와주어야 한다. 즉, 유아들이 자신의 주변세계와 원만한 관계를 유지하기 위해서는 이에 필요한 적절하고도 유용한 기술을 습득할 수 있도록 돕는 교육이 이루어져야 할 것이다. 이러한 목적이나 내용이 21세기 정보화, 국제화라는 급변하는 현대사회의 특징에 대처할 수 있는 교육이 유아기에 필요한 것이다. 사회적 기술은 지식적인 이해와 가치 및 태도가 구체적인 행동으로 나타날 수 있도록 해 주는 유용한 능력으로서, 유아의 사회적 기술은 가정과 유아교육기관에서의 일상생활을 통해서 발달된다.

참고 자료

1. 김정희, 아동발달심리, 동문사, 1997
2. 박순이, 교사를 위한 유아사회교육, 창지사, 1998
3. 방인옥, 유아교과 교육론, 창지사, 1998
4. 최순영, 인간의 사회적․성격적 발달, 학지사, 1995
5. 이인정, 인간행동과 사회환경, 나남출판, 1996
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