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사회무용.생활무용,평생교육

저작시기 2009.05 | 등록일 2010.11.08 한글파일 한컴오피스 (hwp) | 15페이지 | 가격 1,500원

소개글

리포트

목차

1. 사회무용
※ 사회무용의 개념
※ 사회무용의 필요성
※ 사회무용의 종류

2. 생활무용
※ 생활무용의 개념
※ 생활무용의 필요성
※ 평생교육으로서의 생활무용

3.평생교육
※ 평생교육의 개념
※ 평생교육의 특성
※ 평생교육의 필요성
※ 한국의 평생교육
※ 평생교육의 중요성

본문내용

※ 평생교육의 중요성

첫째, 자아실현의 지향을 들 수 있다. 자유주의의 이념에 따라 개인의 능력을 자유롭게 최대한 으로 발전시키는 것이다. 인간이 가진 잠재능력을 자기의 주도로 최대한 발전시킬 수 있는 기회를 모든 사람에게 제공해 주어야 한다. 그런데 이미 많은 교육을 받은 사람이 더 많은 교육을 받고자 하여 계층간에 교육 불평등이 심화되고 있는 현생이 요즘의 한국사회에서 나타나고 있다. 이는 아직도 한국이 복지 사회로서 그 체제가 성숙되지 못하여 생긴 현상이다. 이때에 평생교육을 통해 현재보다 발전된 자기를 만들려고 하는 모든 사람에게 자기 스스로 계속적인 교육을 받을 수 있도록 교육의 기회를 줄 수 있다. 정부는 서민복지정책의 일환으로 평생 교육의 효용성을 적극적으로 검토해야 한다.

둘째, 협동 공동체의 건설이 요구된다. 현대인들은 누구나 자기가 소외 되었다고 생각하며 고독하다고 느낀다. 그래서 서로 도와주며 사는 이웃과 인격적으로 만나 함께 살아갈 수 있는 만남을 바라고 있다. 인간은 서로 싸우면서도 서로 도와주며 사는 상호 모순적인 존재이다. 인간이 추구해 온 공동체가 생명력을 가지고 성장하자면 무엇보다도 공동체적 가치관을형성해야 하고 공동체 의식, 공동체적 연대성이 필요한데 가치간과 의식, 단결과 목표 등을 형성하는 작업은 쉬운일이 아니다. 이런 작업은 평생 교육을 통하여 이룰 수 있다. 급변하는 사회에서 공동체의 정체성을 유지하고 새로운 사회에 적응하며 새로운 가치관과 충돌을 완화 하면서 조화를 이루는 작업은 바로 평생교육의 몫인 것이다.

참고 자료

없음
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