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브루너의 지식의 구조론과 듀이의 경험 중심 교육을 교육목표,교육내용, 교육방법의 측면에서 비교·설명하시오

저작시기 2010.10 |등록일 2010.10.22 한글파일한컴오피스 (hwp) | 6페이지 | 가격 3,000원

소개글

브루너와 듀이의 이론의 공통점과 차이점에 대해 논해보았습니다.
여러가지의 참고문헌을 통해 심사숙고하여 작성하였습니다.
다른 과제물들을 짜집기 한것이 아니라 서론부터 결론까지 100% 직접썼습니다.
브루너와 듀이에 대해 비교할 때 참고자료로 쓰시면 매우 유용하실 것입니다.

목차

Ⅰ. 들어가며

Ⅱ. 듀이의 경험론과 교육과정

Ⅲ. 브루너의 지식의 구조론

Ⅳ. 경험 중심 교육 vs 지식의 구조론
ⅰ) 교육목표에 따른 비교
ⅱ) 교육내용에 따른 비교
ⅲ) 교육방법에 따른 비교

Ⅴ 마치고서
※ 참고문헌

본문내용

Ⅴ 마치고서
듀이와 브루너의 교육과정이론은 교육목표, 내용, 방법 면에서 여러 차이가 있으나 미국이라는 특수한 역사적, 사회적 맥락 속에서 나오게 된 것은 공통점이라 볼 수 있다. 그 당시 사회에 대두되는 문제들을 해결하기 위한 방법의 하나로 등장하게 된 것이니 말이다. 교육을 경험의 재구성이라고 본 듀이와 교육이 지식의 구조를 배우는 것이라는 브루너는 수직적인 관계 속해서 암기위주의 학습이 대다수였던 기존의 전통적인 교육방법을 깨고 교육에 대한 깊이 있는 성찰과 연구를 통해 그들만의 교육내용과 교육방법을 정립했다는 것도 닮은 점이라 볼 수 있다. 이들처럼 우리도 우리의 사상에서 깊은 철학적 성찰을 통해 현재의 상황을 점검하고 문제점을 검토하여 우리의 교육내용과 교육방법을 가진다면 정말 멋질 것이라는 생각을 해본다.
또한 듀이의 경험중심교육과 브루너의 지식의 구조론에 대해 서로 비교분석해 봄으로서 미국의 교육과정이 어떻게 변화하게 되었는지에 대해 더 잘 알 수 있었다. 시대적 상황에 따라 교육과정이 변화되어지게 된 원인과 그 흐름에 대해 파악할 수 있게 된 것이다. 그것에 입각하여 우리나라 역시 실제로 학교 교육과정이 어떠한 방향으로 개혁되어왔는지까지 느낄 수 있었다.

참고 자료

1. 지식의 구조와 교과 _ 이홍우 저 _ 과학사 _ 1999
2. 교육과정과 평가_ 조승제 저 _ 교육과학사 _ 2002
3. 교육과정이론 _ 이홍우․유한구․장성모 공저 _ 교육과학사 _ 2004
4. 교육과정과 교육평가 _ 김경배․김재건․이홍숙 공저 _ 학지사 _ 2007
5. 현대 교육과정과 교육평가 _ 강현석 주동범 공저 _ 학지사 _ 2008
6. 듀이와 브루너의 교육내용과 교육방법 비교연구 _ 송군희 _ 석사논문(RISS) _ 2009
7. 교육과정 및 평가 _ 김재춘․박순경․이동주 공저 _ 한국방송통신대학교 출판부 _ 2010
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