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초등영어 문법 지도

저작시기 2003.01 | 등록일 2010.09.22 파워포인트파일 MS 파워포인트 (ppt) | 10페이지 | 가격 2,000원

소개글

초등영어 문법 지도

목차

I.이론적 논의
1. 문법의 정의
2. 문법과 의사소통 능력과의 관계
3. 문법 지도의 역사적 변천
* 외국어 교수법의 흐름(Long & Robinson)
4. 문법 지도에 영향을 미치는 변인
5. 문법의 학습 과정

본문내용

I.이론적 논의
1. 문법의 정의

Oxford 사전에서는 문법의 정의를 다음과 같이 내리고 있다.
■ 한 언어나 여러 언어들의 그룹, 또는 일반적으로 언어에 관한 통사론과 형태론, 이와 함께
음운론, 철자법, 의미론, 화용론, 단어 형성을 합쳐 체계적으로 연구하고 기술하는 것이다.
■ 한 표준 언어의 통사와 형태를 다루는 규칙과 예시의 집합으로서 대개 그 언어의 학습과
교수를 돕기 위한 것이다.
■ 언어학에서 사용하는 개념으로, 한 언어를 배울 때 정상적인 사람이라면 누구나 어려서부터
습득하게 되는 통사와 형태 체계를 지칭하는 용어이다.

=> Brown(1994)는 “문법이란 문장 안에서 낱말의 전통적인 배열과 관계를 지배하는 규칙
체계이다(Grammar is a system of rules governing the conventional arrangement and
relationship of words in a sentence).” 이는 낱말이라는 말속에 낱말을 구성하는 접두사,
접미사, 어미 등이 포함되며, 문장 수준에서의 규칙을 지칭한다.

참고 자료

없음
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