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양성평등

저작시기 2009.05 |등록일 2010.09.09 한글파일한컴오피스 (hwp) | 7페이지 | 가격 1,500원

소개글

양성평등
초등 도덕 연간계획서

목차

1. 선정 덕목 : 양성평등

2. 선정 덕목에 대한 배경

3. 교육과정

4. 예상되는 결과

5. 탐구과정에 대한 성찰

본문내용

1. 선정 덕목 : 양성평등

2. 선정 덕목에 대한 배경
① 정의
: 사전적 의미에서 ‘양성평등(Gender equality)’이란 여성과 남성이 정치, 경제, 사회문화 등 삶의 모든 영역에서 동등한 참여를 보장받고 동등한 지위에서 동등한 권리와 이익을 향유하는 것을 의미한다. 또한 양성평등은 남자이기 때문에, 여자이기 때문에 갇혀 있는 사람마다의 개성이나 능력, 역할을 자유롭게 열어 주기 위한 생각이다.

② 필요성
: 양성평등은 인류가 지키고 실천해야 할 보편적인 진리로서, 아동 스스로 양성이 갖는 생물학적 특성과 차이를 인정하고 서로를 존중함과 동시에 양성 모두 하나의 인격체로서 존중해야 한다는 점을 깨닫게 할 필요가 있다. 따라서 양성평등 교육을 통해 성별의 차이 없이 동일한 사회적 역할 수행과 공평한 평가 기준을 적용함으로써, 양성 모두 자신에게 잠재된 특성을 발휘하고 자신의 자유의지대로 삶을 계획하며 세상을 볼 수 있도록 해야 함을 인지시킨다. 이 때 성차별적인 요소를 제거하고 성역할 분담이나 성에 따른 편견을 바로 잡을 수 있는 양성평등교육을 지향하고 이 교육이 양성평등사회 실현을 위한 밑바탕이 되도록 해야 한다.

③ 관심 갖게 된 이유
: 아직도 초등학교에서 집에서의 부모님 모습을 그려오라는 숙제를 내면 아빠는 신문을 보거나 TV를 시청하고 엄마는 과일을 깎거나 요리를 하는 모습을 그려오는 아이들이 많다고 한다. 무턱대고 집안일은 엄마의 몫이라고 생각하는 아동들이 뜨끔할 만한 내용을 가르치고 싶다. 한편, 양성평등이라고 하면 보통 여성만 불평등한 대우를 받는 점을 상기시킨다.

참고 자료

없음
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