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초등학교6학년 실과교과실과교육의 목표와 실태, 초등학교6학년 실과교과실과교육의 내용체계와 지도내용, 초등학교6학년 실과교과 실과교육의 지도과정과 지도방법, 초등학교6학년 실과교과실과교육의 평가

저작시기 2010.09 | 등록일 2010.09.03 한글파일 한컴오피스 (hwp) | 8페이지 | 가격 5,000원

소개글

초등학교6학년 실과교과(실과교육)의 목표와 실태, 초등학교6학년 실과교과(실과교육)의 내용체계와 지도내용, 초등학교6학년 실과교과(실과교육)의 지도과정과 지도방법, 초등학교6학년 실과교과(실과교육)의 평가 분석










참고자료

○ 강항녀(1995), 실과 교수 - 학습 문제와 개선방안, 실과교육연구
○ 김영희(1997), 초등 실과 교육의 이론 정립을 위한 제언, 한국실과교육학회지
○ 김범선(2000), 초등학교 실과 교육 내용 영역 설정에 관한 연구, 실과교육연구, 한국실과교육연구학회
○ 교육부 (1999), 초등학교 교사용 지도서 실과, 국정교과서 주식회사
○ 교육부(1999), 초등학교 교육과정 해설(IV), 수학, 과학, 실과

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 초등학교 6학년 실과교과(실과교육)의 목표
1. 교과 목표
2. 6학년 목표
1) 가족과 일의 이해
2) 생활 기술
3) 생활자원과 환경의 관리

Ⅲ. 초등학교 6학년 실과교과(실과교육)의 실태

Ⅳ. 초등학교 6학년 실과교과(실과교육)의 내용체계

Ⅴ. 초등학교 6학년 실과교과(실과교육)의 지도내용
1. 일과 직업의 세계
2. 간단한 음식 만들기
3. 재봉틀 다루기
4. 목제품 만들기
5. 동물 기르기
6. 컴퓨터 활용하기
7. 자원 활용하기
8. 집안 환경 가꾸기

Ⅵ. 초등학교 6학년 실과교과(실과교육)의 지도과정과 지도방법
1. 지도 중점
2. 지도 과정
3. 지도 방법

Ⅶ. 초등학교 6학년 실과교과(실과교육)의 평가

Ⅷ. 결론

참고문헌

본문내용

학교에서 실과 교육과정을 운영할 때에는 먼저 교육 과정에 제시한 교과의 성격과 특성, 교과 목표와 내용을 검토하고, 교과서와 교사용 지도서 등의 교수-학습 자료를 바탕으로 연간 지도 계획, 학기간 지도 계획, 단원 또는 소단원 지도 계획, 차시 지도 계획 등을 세워야 한다. 연간 또는 학기간 지도 계획은 교과의 내용을 시간 배당 기준에 따라 월별, 주별, 단원별, 소단원 및 차시별로 학습 내용을 제시하는 것이다. 연간 지도 계획의 양식은 정해져 있는 것이 아니므로 월, 주, 단원, 소단원, 차시, 학습 주제, 유의점 등을 학습 자료와 계절, 학교와 지역 여건 등을 고려하여 알맞게 구성한다. 단원 또는 소단원의 지도 계획은 교사가 직접 수업에서 활용하도록 교과서의 단원 또는 소단원 중심으로 구체적으로 세운다. 단원의 지도 내용은 단원의 배경, 학습 내용의 구조 또는 학습 계열, 단원의 목표, 단원의 지도 계획 및 지도의 실제 등으로 구성한다. 지도의 실제 단계인 차시의 지도 계획은 단원 수업 시간 동안에 교사가 어떠한 내용을 어떻게 지도할 것인지를 구체적으로 계획하는 것이다. 이 지도안에는 학습 주제, 학습 목표, 학습 자료 또는 준비물, 학습 개요, 학습 활동 및 내용, 참고 사항, 형성 평가 등이 포함된다.
첫째, 연간 지도 계획의 수립 : 연간 지도 계획을 합리적으로 수립해야 교과를 계획적으로 지도할 수 있다. 연간 지도 계획을 수립하기 위해서는 교육 과정 및 교과서에 제시된 교과 목표 및 내용 체계를 분석 파악하고, 학습 내용의 난이도, 분량, 중요성 등을 고려하여 단원별로 균형 있게 지도 시간을 배당해야 한다. 그리고 필요한 실험․실습이나 견학 등의 학습 활동을 파악하여 이에 대비하는 계획을 세워야 한다.
둘째, 실험․실습 및 견학 준비 : 실험․실습이나 견학이 교육적 성과를 거두려면 철저한 사전 계획과 준비가 있어야 한다. 따라서 연간 실험․실습 계획을 세워 놓고, 실험․실습실을 점검하

참고 자료

없음
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