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상황학습이론

저작시기 2008.11 |등록일 2010.08.10 한글파일한컴오피스 (hwp) | 3페이지 | 가격 1,000원

소개글

상황학습이론

목차

1. 상황학습이론의 개념 및 배경
2. 상황학습의 설계 원리
3. 상황학습이론의 적용 사례

본문내용

1. 상황학습이론의 개념 및 배경
- 상황학습이론 : 전통적인 학교학습의 문제점에 대한 대안으로 등장
※ 문제점 : 학교에서 배운 지식이 실제 생활에는 거의 쓰여지지 않는다는 점. 학교에서 가르치는 지식은 원래 지식이 사용되는 맥락이나 상황과 분리되어 추상적이고, 탈맥락적으로 가르쳐진다는 것.
- 상황학습이론에 따르면 지식이나 기능은 유의미한 맥락안에서 제공될 때 효과적으로 학습.
- 맥락: 지식 자체뿐만 아니라 지식이 사용되는 일반적인 분위기와 물리적인 환경을 포함하는것

맥락의 중요성에 대한 세 가지 이론
- 일상인지이론, 구성주의이론, 전문가 대 초보자 연구(전이의연구에 대한 일환)

1) 일상인지이론
- 사람들은 일상생활에서의 인지 과정에 관심을 가진다.

참고 자료

없음
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