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놀이지도계획안 - 과학활동

저작시기 2010.07 | 등록일 2010.07.28 한글파일 한컴오피스 (hwp) | 3페이지 | 가격 500원

소개글

놀이지도계획안 - 과학활동

목차

없음

본문내용

주 제, 준비물
투명 컵, 물엿, 토마토 주스, 주방용 세제, 물, 식용유, 알코올, 물감, 종이컵, 나무젓가락, 셀로판테이프, 자, 사인펜 (물엿, 토마토 주스, 주방용 세제, 물, 식용유, 알코올 중 가짓수를 줄일 수도 있다.)
활동명
밀도를 이용한 물 탑
월간목표
주간목표
일일목표
영역 또는 활동
쌓기 놀이 영역- 과학 활동
활동목표
과학이 어렵지 않고 쉽다는 것을 알려 준다.
밀도(무게)에 따라 여러 가지 액체가 섞이지 않음을 이해한다.
우리나라의 전통적인 문화재에 대해 관심을 갖는 다.
창의력과 조형능력을 발달시킨다.
도입
(5분)
교수-학습 활동
교사
유아
교사: 여러분 탑이 뭔지 알아요?
교사: 그래요, 여러 층으로 높고 뾰족하게 세운 건축물을 탑이라고 해요. 그럼 우리 친구들 탑 쌓기 놀이 해 본 적이 있나요?
교사: 어떤 것들로 탑을 쌓아 보았나요?
교사: 그렇구나. 동전이나 블록, 모래, 돌 같은 것으로 탑을 쌓을 때 잘 쌓아졌어요?
교사: 자꾸 무너져서 힘들었구나. 음. 그럼 어떻게 하면 무너지지 않게 탑을 쌓을 수 있을까?
교사: 아~그렇구나. 조심조심 쌓으면 되겠구나.
유아: 네, 높게 쌓은 거요.
유아: 네
유아: 동전이요, 블록이요. 모래 탑도 쌓아 봤어요. 돌탑이요.
유아: 자꾸 쓰러지거나 무너져서 힘들었어요.
유아: 조심조심 쌓아요.
전개
(18분)
교사: 그래서 오늘은 우리 친구들이랑 함께 무너지지 않는 물 탑을 쌓아 보려고 해요.
교사: 물 탑 쌓아 본적이 있는 사람?
교사: 정말 그럴까요? 그럼 우리 직접 해 볼까요? 먼저 여기에 어떤 것들이 있는지 함께 살펴보세요.
교사: 그럼 이런 것들로 어떻게 탑을 쌓을 수 있을까?
교사: 잘 모르겠어요? 그럼 우리 친구들을 위해서 선생님이 마술을 부려 볼게요.
교사: 여기 투명한 컵이 있죠? 이 컵에 여기에 있는 액체들을 순서대로 넣으면 어떻게 될까요?
교사: 모두 섞이게 될 것 같아요? 그럼 우리 친구 말이 맞는지 해 볼까요? 먼저 제일 아래에 달콤한 물엿을 넣어 볼게요. 그 다음에는 맛있는 토마토 주스를 넣어 볼까요? 우리 친구들이 말했던 것처럼 정말 섞일까요? 짠~~ 어떻게 됐어요?
교사: 신기하죠? 또 해 볼까요? 이번에는 주방용 세제로 우리 친구가 마술을 부려 볼까요?

참고 자료

없음
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