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[교생실습] 정보사회와컴퓨터 고1 갑종지도안

저작시기 2010.05 |등록일 2010.05.26 한글파일한컴오피스 (hwp) | 12페이지 | 가격 1,500원

소개글

실습기간에 작성했던 정보사회와 컴퓨터 고1 갑종지도안입니다.
선생님도 한번에 통과내주셨구요^^

목차

Ⅰ. 과목의 특성 및 지도 방법
1. 정보사회와 컴퓨터 과목의 특징
2. 정보사회와 컴퓨터 과목의 교육목표
3. 정보사회와 컴퓨터 과목의 내용체계
4. 정보사회와 컴퓨터 과목의 교수-학습 방법

Ⅱ. 단원의 개관
1. 단원명 및 교재
2. 단원의 개관
3. 단원의 연계
4. 단원의 계통
5. 단원의 목표
6. 단원 지도상의 유의점
7. 단원의 차시별 지도계획

Ⅲ. 본시 학습 지도 계획
1. 본시 학습 목표
2. 본시 지도 및 평가 상의 유의점
3. 교수 학습 모형의 의미
4. 본시 수업 교수-학습지도안

Ⅳ. 참고자료
1. 협동학습 활동지
2. 평가관점항목
3. 형성평가

본문내용

Ⅰ. 과목의 특성 및 지도 방법
1. 정보사회와 컴퓨터 과목의 특징

고등학교 1학년 공통 과정 과목으로서 정보 사회가 요구하는 사회인으로서 컴퓨터를 활용할 수 있는 지식과 더불어 정보에 대한 폭 넓은 이해와 올바른 가치관을 기르도록 구성 되었다.

정보사회와 컴퓨터는 컴퓨터와 정보 통신의 중요성을 이해하고 정보 통신 윤리를 실천할 수 있는 올바른 가치관을 기르는 과목이다. 운영체제의 동작 원리와 네트워크 구조 및 동작 원리를 습득하여 컴퓨터와 정보를 효율적으로 처리할 수 있는 기본적인 능력을 기르는 과목으로, 컴퓨터 일반 과목에 새롭게 추가된 데이터 베이스를 이해함으로써 자료의 표현과 구조를 파악하고, 이를 통해 통합된 자료를 조직화하여 관리할 수 있는 능력을 기르는 과목이다. 그리고 알고리즘과 프로그래밍 언어를 활용하여 문제 해결을 위한 논리적인 사고력을 기를 수 있다. 멀티미디어 정보를 표현하는 이론적 지식 위에 멀티미디어 제작 및 가공에 관한 기능을 습득하여 학습자가 자신의 아이디어를 효과적으로 표현하는 과목이다.
정보사회와 컴퓨터는 지식 ․ 정보 사회를 올바르게 이해하고, 정보과학과 정보 기술에 대한 올바른 지식 습득 및 활용을 통하여 창의적인 문제 해결력을 향상시키기 위한 과목이다. 이 과목을 통해서 정보 기술의 활용을 통해 미래 지향적 사고력, 논리적 사고력, 창의적 사고력, 의사결정력 등을 함양시키는 과목이다.

2. 정보사회와 컴퓨터 과목의 교육목표
컴퓨터에 대한 기초적인 개념과 원리를 이해하고 컴퓨터를 활용할 수 있는 지식과 기능 을 습득하여 정보 사회에 능동적으로 대처할 수 있는 능력과 올바른 태도를 기른다. 정보사회와 컴퓨터 과목 학습을 통하여 정보의 기본적인 개념, 원리, 법칙을 습득하고 기능을 익혀, 자연과 사회에서 일어나는 다양한 현상 및 문제의 표현과 해석 과정을 통하여 창의적이고 실질적인 문제 해결 능력을 높이며, 유연하고 다양한 사고 활동 및 경험을 확대시킬 수 있도록 한다.

참고 자료

고등학교 정보사회와 컴퓨터
(주)영진피엔이
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