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입학사정관제

저작시기 2010.04 | 등록일 2010.05.13 한글파일 한컴오피스 (hwp) | 5페이지 | 가격 3,500원

소개글

한국사회문제- 입학사정관제에 대하여 논하시오

목차

Ⅰ. 서론


Ⅱ. 본론

1. 입학사정관제의 도입의도

2. 입학사정관제의 긍정적 역활
3. 입학사정관의 육성과 역활
4. 입학사정관제의 확대에 따른 활용도 및 장점
5. 입학사정관제의 단점과 개선점


Ⅲ. 결론


Ⅳ. 참고 자료

본문내용

Ⅰ. 서론
우리나라에서 2007년부터 시행하고 있는 입학사정관제는 단순성적비교인 학력고사에서 발전한 수능시험으로 그리고 논술+수능+내신등 성적 위주의 획일적인 평가로 학생을 선발하는 대학의 입시제도의 문제점을 개선하기 위하여 만들어진 제도이다. 오직 성적만으로 학생들을 선발하는 방식으로 인해 지나친 초·중등학교에서의 점수 경쟁을 초래했고, 가정의 부담과 사회적인 문제로 까지 번지는 사교육 시장의 팽창과 저소득 자녀·지방학생들에 대한 교육기회 불균형 등의 문제가 야기 되었다.
또한 대학 입장에서는 학교에 필요한 특성화된 학생 모집에 있어 한계가 발생하고 단순히 성적만을 비교하여 선발했을때 알 수 업는 개개인의 잠재력과 소질을 발견하기 힘들었다. 따라서 대학자체의 자유로운 학생선발 권한을 확대하며 초·중등교육의 정상화와 사회적인 사교육 시장의 안정을 함께 이루어질 수 있도록 대입전형의 자율화·특성화 역량을 강화하고, 이를 뒷받침할 필요성이 대두되었다. 이러한 입학사정관제의 도입으로 인해 획일적인 대학입시 풍토를 개선하고 미국 등의 선진화된 교육시스템을 도입하려는 의지를 반영하고 있다.

Ⅱ. 본론

1. 입학사정관제의 도입의도
대학들이 신입생을 선발하는 기준은 오로지 성적 위주의 획일적 선발 방식이었다.
이러한 방식은 학교에서 배우는 것이 꼭 공부만이라는 오해와 학생들과 학교의 관계형성에 있어 사교육시장과 다를 바 없는 공장 형 교육이 되는 것을 막기 위해서 도입된 선진국형 교육선발제도이다. 기존의 성적위주의 선발방식에서 벗어나 학생의 소질과 적성, 대인관계, 논리력, 창의력, 잠재력 등 개개인의 특성과 대학내 학과의 모집단위 특성 및 이념 등 다양한 요소를 고려한 선발 방식으로 개편하며 학교생활기록부, 수능 성적, 각종 서류 등 다양한 전형요소를 연구하고 해석하여 여러 분야의 뛰어난 학생들과 입학사정관이라는 대입전형 전문가 활용체제 구축하는데 목적이 있다.

참고 자료

없음
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