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중국어 교과지도안

저작시기 2010.04 |등록일 2010.05.02 한글파일한글 (hwp) | 11페이지 | 가격 2,500원

소개글

중국어 교직 이수와 관련된 중국어교과지도안입니다.
정진출판사 중국어1, 10과 음식관련된 내용을 기준으로 만든 지도안입니다.
앞은 지도 설명이고 뒤쪽은 지도 계획안입니다.

목차

1. 教材名 · 單元名
-教科书名
-大单元

2. 确定單元的理由

3. 单元 学习目标

4. 单元 构成

5. 单元 内容

6. 指导时注意点

7. 单元学习指导计(总 4次时)

8. 本时学习开展(过程)

9. 成绩比例

본문내용

1. 교재
-교과서명 : 고등학교 中国语Ⅰ
-저자 및 출판사 : 박덕준, 정동수, 최병진 / 정진출판사

2. 단원명
-第十课 今天我请客。



Ⅱ. 确定單元的理由


21세기에 들어서는 중국의 영향력이 나날이 증가하고 있다. 특히나 중국은 우리나라와 전통적으로 문화, 역사적으로 지속적인 관계를 맺어왔고 앞으로도 중국과 어깨를 맞대고 살아가야 하는 이 때, 중국어에 관한 관심 또한 고조되고, 중국에 대한 이해를 높임으로써 국제화 시대에 능동적으로 적응할 수 있는 능력을 기른다.
어느 나라나 마찬가지로 음식과 관련된 사람들의 행위는 매우 일상적인 것이다. 중국에는 ‘나는 것은 비행기, 땅에 있는 것은 의자 빼고는 다 먹는다.’ 는 말이 있을 정도로 요리의 종류가 다양하고, 국토가 아주 넓어 각 지방의 기후, 풍토, 산물 등에 각기 다른 특색이 있다. 이 단원을 통해서 중국의 음식 문화에 대해 알아보고 식당에서 어떻게 음식을 주문하는지, 친구에게 음식을 대접할 때는 어떻게 말해야 하는지 등의 일상생활에 두루 쓰이는 다양한 표현을 익히고, 이러한 것을 중국어로 표현할 수 있도록 하기위해 이 단원을 설정하였다.


Ⅲ.单元 学习目标


1. 이해면
· 요리 이름을 나타내는 단어들을 익힌다.
· 식사 여부를 확인하는 표현방법을 이해한다.
· 식당에서 요리를 주문할 때의 표현방법을 이해한다.
· 친구에게 음식을 대접할 때의 표현방법을 이해한다.
2. 기능면
· `来`의 여러 가지 의미를 파악하여 바르게 사용할 수 있다.
(lai)
· 조사 ‘了`를 문장 끝에 사용하여 상태 변화를 표현할 수 있다.
(le)
· 동사나 형용사의 긍정+부정 배열을 통해 의문을 표현할 수 있다.
· ‘点’의 여러 가지 의미에서 그 차이점을 파악하여 바르게 사용할 수 있다.
(dian)
3. 태도면
· 작문하고 말하는 훈련을 통하여 회화와 듣기 능력을 향상시켜 성취의욕을 가지게 한다.
· 대화내용을 반복함으로써 실제 생활에서 사용할 수 있도록 한다.
· 배운 내용을 통해 자신이 생각하는 표현을 직접 말해 보며 자신감을 가지게 한다.
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