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북아트를 통한 소근육 계발 프로그램

저작시기 2009.06 |등록일 2010.04.29 한글파일한글 (hwp) | 17페이지 | 가격 2,000원

소개글

정신지체 아동 케이스 스터디입니다.
7회기의 회기 별 중재 내용이 약안 형식으로 포함되어 있습니다
중재 실시를 위한 시지각 검사 결과 포함
중재내용에 대한 분석이 충실하게 되어있습니다

목차

Ⅰ. 프로그램 명

Ⅱ. 대상학생의 특징
1. 대상 학생의 정보
2. 검사실시
3. 선정이유
4. 현재수행수준

Ⅲ. 출처(이론적 배경)

Ⅳ. 진행방법
1. 프로그램 일정
2. 활동 문제
3. 활동 내용
4. 평가

Ⅳ. 내용

Ⅵ. 효과

Ⅶ. 총평
1. 적용 가능성의 측면
2. 충실성(fidelity)의 측면

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 프로그램 명 : 북아트를 통한 소근육 계발 프로그램

Ⅱ. 대상학생의 특징
1. 대상 학생의 정보
1)기본적 사항
①성 명: 온○○
②연 령: 만 11세 6개월 (초등학교 6학년)
③장애명: 정신지체 3급

2)가족관계: 아버지, 어머니, 누나 2명, 대상아동

3)교육력
○○은 위의 누나 두 명이 모두 대학생이며, 부모님의 연세가 또래 친구들의 부모님에 비해 많으신 편이다. 어머니가 37세에 ○○을 낳으셨고, 만 2살이 되었을 때 ○○의 발달이 늦어 처음 의료기관에 의뢰를 하였다. 통합교육을 실시하는 어린이집을 다니며 정신지체 3급으로 등록을 하고, 여러 복지관과 치료실들을 다니며 조기교육을 받으며 한글, 수개념, 의사소통, 사회성 능력을 키워 초등학교에 입학하였다. 입학 후에도 언어치료, 특수체육, 태권도, 종이접기, 수영, 난타, 학습치료, 미술치료 등 여러 가지 프로그램에 지속적으로 참여하고 있다. 학습부분에서 개인 교습을 통하여 받아올림이 있는 두 자리 수의 덧셈까지 스스로 해결할 수 있었다고 하는데, 현재는 다 잊어버리고 10의 보수를 통하여 받아올림 개념을 다시 형성하고 있는 중이다. 올해는 복지관에서 주 1회씩 수영, 난타, 종이접기, 특수체육, 구민회관에서 종이접기, 학교 방과후 학교에서 미술치료, 점핑클레이를 배우고 있는 등 다양한 교육적 경험을 하고 있다.
○○의 아버지는 실업계 고등학교의 교사로 일하시고, 어머니는 파트타임으로 어린이집에서 식사준비를 하신다. 두 분 모두 넉넉하고 여유로운 성품으로 ○○의 온순하고 명랑한 태도에 큰 영향을 미친 듯 보인다. ○○의 두 누나들은 ○○이와 나이 차이가 많지만 시간이 날 때 마다 함께 놀아주고 외출을 하는 등 동생에 대한 애정이 각별하다. 누나들과 대화하는 시간이 많아서인지 ○○는 최신 유행의 패션, 음악, 춤 등에 대해서 자세히 알고 있으며, 집에 오는 손님들이 많아서 처음 보는 사람들에게도 어려움 없이 말을 건네고 대화를 이끌어 나갈 수 있다.

참고 자료

곽계현. 2006. 책 만들며 놀자 : 어린이 창작북아트 가이드북. 서울. 문화숲속예술샘.
송정희. 2007. (이븐즈의)생활속 북아트. 서울. 웰북.
박정아, 안미정. 2006. (생각이 자라는)즐거운 책만들기. 서울. 예경.
김미수(2002). 미술활동이 경도정신지체 아동의 소근육 능력과 시지각 발달에 미치는 효과. 인제대학교 교육대학원 석사학위 논문.
김영희(1988). 눈-손 협응 훈련이 손기능상 서투른 아동의 시지각력에 미치는 효과. 이화여자대학교 대학원 석사학위논문.
김혜진(2005). 글씨쓰기의 교육적 의미. 서울교육대학교 교육대학원 석사학위논문.
안성민(2006). 정신지체아동과 일반아동의 연령별 손기능 비교- 7,8,9세 아동을 중심으로. 단국대학교 대학원 석사학위 논문,
염미희(2003). 소근육 운동이 쓰기 장애 아동의 자형 교정에 미치는 효과. 대구대학교 대학원 석사학위 논문.
조미화(2004). 종이 조형활동이 정신지체아동의 소근육과 시지각 발달에 미치는 효과. 인제대학교 교육대학원 석사학위 논문.
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