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토의법자료

저작시기 2010.02 |등록일 2010.04.27 한글파일한글 (hwp) | 4페이지 | 가격 1,000원

소개글

교육방법및교육공학 토의법 자료입니다

목차

1. 토의법의 개념과 특성
2. 토의법의 목적과 효과
3.토의법의 모형
4. 토의법의 유형
5. 토의법의 장단점
6. 토의법 진행시 유의점
7. 효과적 토의수업을 위한 교사의 역할

본문내용

1. 토의법의 개념과 특성
1)토의법의 개념
(1)사전적 정의 : 특정한 문제에 대하여 서로 비판적인 의견을 교환함으로써 올바른 결론에
도달하는 학습방법
(2)일반적 정의 : 교사와 학습자, 학습자와 학습자간의 언어적인 상호작용에 의해 의견을 교
환하고 집단 내에서 문제를 해결할 수 있도록 하는 교수방법
2) 토의법의 특성과 성격
(1)특성
① 교사와 학생, 학생들 간의 대화를 바탕으로 함.
:일방적 지시나 통제가 아니라 수업참여자들 간의 의사 교환을 바탕으로 하여, 학생들의
능동적인 참여가 촉구됨.
② 학생의 참여를 유도하고, 그들을 자극하거나 동기유발 시키며, 문제를 비판적으로 분
석하도록 격려하고 창의력과 협동기술을 개발 시키는데 목적을 둠.
③ 모든 교과나 모든 수업 모형, 그리고 모든 수업상황에 적용이 가능함.
:인지적 특성이나 운동, 기능적 내용을 다루는 교과에도 고루 적용될 수 있으며, 초등학교
부터 대학교까지 얼마든지 활용이 가능함.
④ 참여하는 교사나 학생들의 역할을 토의 목적에 따라 자유롭게 설정하고 변경 가능
: 교사와 학생의 역할이 고정되어있지 않고 가변적
⑤ 수업목표나 학습과제의 성격에 따라 수업집단의 크기를 적절히 조절할 수 있음
⑥ 참가자의 합의를 바탕으로 결론을 도출함.
(2)성격
① 토론은 상호작용의 형태를 지님
② 토론에서 수업자의 역할은 상황에 따라 다양하게 나타남
③ 집단 크기와 구성원들의 특성에 따라 토론의 성격이 좌우됨
④ 토론집단의 물리적 조건들이 정비되어야 함
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