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[교육철학] 플라톤(서구의 고대교육사상가)

저작시기 2009.01 |등록일 2010.04.27 파워포인트파일MS 파워포인트 (pptx) | 13페이지 | 가격 1,500원

소개글

교육철학 발표자료입니다.

플라톤에 대한 내용입니다.

목차

플라톤은 누구인가?
플라톤의 저서
플라톤의 사상
플라톤의 교육사상

본문내용

플라톤의 교육사상

교육의 목적
- 이데아의 실현
(이상 국가에 도달하기 위한 도구로서 간주)
- 국가의 일원으로서 유능한 인간을 만드는 것

2. 아카데메이아 (Academeia)
- 그리스의 철학학원, 플라톤 철학의 본산.
- 열린학교
(교육에서의 많은 자유와 선택권 부여)

3. 상기설
- 학습이란 비록 우리가 의식하고 있지는 않지만
이미 알고 있는 것을 상기하는 것이다.
- 현상계의 원형인 이데아 세계를 상기하여 본래
의 형상을 회복하는 것이 궁극적 교육이상

4. 교육적 결정론
- 개인의 사회적 지위는 개인의 능력에 기인한다.
- 개인의 교육수준은 개인자신에 의해 결정된다.
→ 능력에 따른 학습의 차이를 인정하였다.

5. 수재중심의 교육론
- 교육계획의 중심은 1계층인 통치계급에 있었다. (선발적 교육관)

6. 주지주의적 교육론
- 심신이원론에 입각하여 마음에 관련되는 것을
우선시하였다. 즉, 물질적, 감각적, 정의적인 것
보다 이성적, 정신적, 지적인 것을 강조하였다.
- 이론교육과 실천교육을 조화시키려고 시도했으나
이론교육이 항상 중심에 있었다.

7. 플라톤 교육철학의 현대적 의의
- 최초로 공교육의 필요성을 강조
- 관념론 교육철학은 현대까지 영향을 미친다.
- 인간의 자발성 중시
-교육을 통한 개인과 사회의 조화를 강조
(사회 중심적 교육관)
- 엘리트주의와 능력주의도 주요한 교육사조로
남아있음.
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